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| INHALTSVERZEICHNIS | ||||||
| Vorwort | ||||||
| Design als Theorie und als Forschung - Eine Einführung | ||||||
| Design und Theorie | ||||||
| 1. | Bausteine einer Design-Theorie | |||||
| 1.1 | Kreationistische Theoreme | |||||
| 1.2 | Ästhetik | |||||
| 1.3 | Urteilskraft | |||||
| 1.4 | Die gute Form | |||||
| 1.5 | Harmonie-Lehren | |||||
| 1.6 | Romantische Konzepte | |||||
| 1.7 | Thesen angewandter Kunst | |||||
| 1.8 | Wahrnehmung | |||||
| 1.9 | Der "Werkbund", das "Bauhaus" und die Theorie | |||||
| 1.10 | Neues durch Futurismus, Konstruktivismus und Dada | |||||
| 1.11 | Die Metamorphose des Objekts | |||||
| 1.12 | Vereinfachung und Funktionalität | |||||
| 2. | Ecksteine einer Design-Theorie | |||||
| 2.1 | Behaviourismus | |||||
| 2.2 | Chaos-Theorie | |||||
| 2.3 | Hermeneutik | |||||
| 2.4 | Informationstheorien | |||||
| 2.5 | Radikaler Konstruktivismus | |||||
| 2.6 | Kritische Theorie | |||||
| 2.7 | Psychoanalyse | |||||
| 2.8 | Rhetorik | |||||
| 2.9 | Semiotik und Semantik | |||||
| 2.10 | Systemtheorie | |||||
| 2.11 | Noch mehr | |||||
| 3. | Design-Theorie oder eine Theorie des Design | |||||
| Design und Forschung | ||||||
| Erörterungen und Verortungen | ||||||
| 1. | Forschung über Design | |||||
| 1.1 | Historische Forschung | |||||
| 1.2 | Marktforschung | |||||
| 1.3 | Kritische Forschung | |||||
| 1.4 | Strukturalismus | |||||
| 1.5 | Ergonomie | |||||
| 2. | Forschung im Design | |||||
| 2.1 | Material-Forschung | |||||
| 2.2 | Machbarkeits-Studien | |||||
| 2.3 | Ökologie | |||||
| 2.4 | Detail-Analysen | |||||
| 2.5 | Markt-Analysen | |||||
| 2.6 | Marken-Analysen | |||||
| 2.7 | Unübersichtliche Vielfalt | |||||
| 3. | Forschung mit und durch Design | |||||
| 3.1 | Das Dazwischen als Qualität | |||||
| 3.2 | Die Sozialität von Design | |||||
| 3.3 | Design und Empathie | |||||
| 3.4 | Darstellung als Forschung | |||||
| 3.5 | Assoziation und Offenheit als Forschung | |||||
| 3.6 | Komplexität als Prinzip von Forschung | |||||
| Quantitative und Qualitative Forschung | ||||||
| 1. | Quantitative Verfahren | |||||
| 1.1 | Von Statistik bis Trendforschung | |||||
| 1.2 | Standardisierung und Repräsentativität | |||||
| 1.3 | Leitlinien zur Fragebogenentwicklung | |||||
| 1.4 | Charakteristika | |||||
| 2. | Qualitative Forschung | |||||
| 2.1 | Offenheit, Detaillierung, Elastizität | |||||
| 2.2 | Tugenden | |||||
| 2.3 | Schwierigkeiten | |||||
| 3. | Theoretische Forschung Zur Entstehung der empirischen Forschung | |||||
| 1. | Soziologie und Positivismus | |||||
| 2. | "Soziale Frage" und Ethnologieboom | |||||
| 2.1 | "Balinese Character" | |||||
| Methoden in der Design-Forschung | ||||||
| 1. | Bereiche der Forschung | |||||
| 2. | Zur Systematik der Methodendarstellung | |||||
| 3. | Die einzelnen Methoden - alphabetisch | |||||
| 3.1 | Aktionsforschung | |||||
| 3.2 | Befragung | |||||
| 3.3 | Beobachtung | |||||
| 3.4 | Bionik | |||||
| 3.5 | Brainstorming und Brainwriting | |||||
| 3.6 | Critical Design | |||||
| 3.7 | Cultural Probes | |||||
| 3.8 | Customer Journey | |||||
| 3.9 | Ethnographie | |||||
| 3.10 | Fallstudien | |||||
| 3.11 | Forschungsprozess | |||||
| 3.12 | Gebrauchsforschung | |||||
| 3.13 | Grounded Theory | |||||
| 3.14 | Gruppendiskussion | |||||
| 3.15 | Heuristik | |||||
| 3.16 | Konzepttests | |||||
| 3.17 | Marktforschung | |||||
| 3.18 | Mind Maps | |||||
| 3.19 | Mystery Shopping | |||||
| 3.20 | Non Intentional Design (NID) | |||||
| 3.21 | Personas | |||||
| 3.22 | Pretest | |||||
| 3.23 | Semantisches Differential | |||||
| 3.24 | Semiotik und Semantik | |||||
| 3.25 | Shadowing | |||||
| 3.26 | Szenario-Technik | |||||
| 3.27 | Story Telling | |||||
| 3.28 | Trendforschung | |||||
| 3.29 | Usability Testing | |||||
| 3.30 | Wicked Problems 4. Designvorzüge | |||||
| 4. | Design-Theorie und Design-Forschung studieren | |||||
| Anhang | ||||||
| Literaturverzeichnis | ||||||
| Institutionen
für
Design-Forschung | ||||||
| Hochschulen | ||||||
Ein Lehrbuch - Vorwort
In der englischen Sprache heißen Lehrbücher "textbooks". Was etwas entspannter klingt als die so belehrend einherschreitende deutsche Benennung - und was passender ist für dieses Buch.
Denn die Autorinnen und der Autor schmähen (übrigens auch in der Gestaltung) darin jede Doktrin und festgefahrene Lehrmeinung und versuchen, mit diesem Buch eher zu berichten und dazu anzuregen, sich intensiver mit Design-Forschung und mit Design-Theorie auseinanderzusetzen.
Also bietet dieses Buch Anregungen, wichtige grundlegende Intentionen und Gedanken und auch Einblicke in theoretische Streitigkeiten an, sich selber vorzubereiten auf ein Studium im Kontext von Design-Forschung und Design-Theorie und dieses Studium kritisch wahrzunehmen. Aber: Ein Buch realisiert sich erst in dessen Lektüre, wird wirklich in den Köpfen und Handlungen der Leserinnen und Leser. Also appelliert es an Ihre produktive Rezeption. Unsererseits folgt nun noch der sehr ernsthafte Dank, denn ein Buch braucht immer viele Menschen, damit es erscheinen kann. Als Wir danken unserem vorzüglichen Lektor, nämlich Diethard Sawicki, der stets beratend geholfen hat; sodann dem Designer Boris Brumnjak, der die Gestaltung so präzise und mitdenkend umgesetzt hat. Der "Apparat" am Schluss wurde von Pina Dietsche sehr kompetent erarbeitet und dann mit uns diskutiert. Schließlich danken wir Susanne Dickel und Sybille Petrausch für viel praktische Hilfe und Geduld - und den (inzwischen teilweise ehemaligen) Studentinnen und Studenten der "Köln International School of Design", deren Arbeiten wir beispielhaft zitieren durften.
Ganz am Schluss dieses Anfangs: Sollten Leserinnen und Leser des Buches gravierende Einwände oder Fragen haben, sind wir gern bereit, miteinander ins Gespräch zu kommen.
Uta Brandes
Michael Erhoff
Nadine Schemmann
UTB Design
Wer Design studiert, kommt ohne theoretisches Wissen nicht aus, und einen empirischen Bezug zu den realen Bedürfnissen der Menschen muss Design-Theorie auch haben. Deshalb führt dieses Lehrbuch gleichzeitig in Designforschung und Designtheorie ein. Souverän und gut lesbar informiert der Band über qualitative und quantitative Methoden der Designforschung, bietet einen Theorie-Werkzeugkasten, Ausblicke in die Zukunft der Designforschung und vieles mehr.
ISBN 978-3-8252-3152-1
Uta Brandes hat den Lehrstuhl Design & Gender an der Köln International Schoof of Design inne.
