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Calwer Verlag Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| Inhaltsübersicht ReliBausteine Eine Welt | ||||||
| 0. | Einführung | |||||
| 1. | Vorwort | 3 | ||||
| 2. | Inhaltsübersicht | 4 | ||||
| 3. | Hinführung zum Thema | |||||
| Eine Welt | 5 | |||||
| 4. | Eine Welt in der Bildungsarbeit | 8 | ||||
| 5. | Didaktisch-methodische Hinweise | 14 | ||||
| 6. | Hinweise zur Weiterarbeit | 17 | ||||
| 7. | Organisationen | 19 | ||||
| I. | Zugänge | 21 | ||||
| Welt spontan | 22 | |||||
| Lebenswelt unter der Lupe | 23 | |||||
| Unsere Nahrung | 24 | |||||
| Lebensnotwendig? | 25 | |||||
| Die Welt als Dorf | 26-28 | |||||
| Sicht der Welt + Erklärungen | 29-30 | |||||
| Vor-Urteile | 31 | |||||
| "Afrika ist aber anders" | 32 | |||||
| Not in der Welt | 33 | |||||
| Wandel in der Hilfe | 34 | |||||
| Christentum anderswo | 35 | |||||
| Träume | 36 | |||||
| II. | Entdeckungen | 37 | ||||
| 1. | Leben anderswo | |||||
| Fremde Lebenswelt | 39 | |||||
| Elsi aus Ghana | 40-41 | |||||
| Juan aus Bolivien | 42-43 | |||||
| Maria aus Papua | 44-45 | |||||
| Young-Kyong aus Korea | 46-47 | |||||
| Das Spiel der Welt | 48-50 | |||||
| Brot der Welt | 51 | |||||
| Brot (Weizen) | 52 | |||||
| Hirse | 53 | |||||
| Mais | 54 | |||||
| Reis | 55 | |||||
| Essen | 56 | |||||
| Wohnen | 57 | |||||
| Kindheit | 58 | |||||
| Kinderrechte | 59 | |||||
| Kinderarbeit | 60 | |||||
| Straßenkinder | 61 | |||||
| Schule in Ghana | 62 | |||||
| Schule in Korea | 63 | |||||
| Schule ist mehr | 64 | |||||
| Arbeit | 65 | |||||
| Leben der Frauen | 66 | |||||
| Kleider - Frisuren - Schmuck | 67 | |||||
| Spielen ohne Geld | 68 | |||||
| Musik ohne Grenzen | 69 | |||||
| Rätseln und Erzählen | 70 | |||||
| Sprichwörter | 71 | |||||
| Wenn man krank wird | 72 | |||||
| Woran Menschen sterben | 73 | |||||
| Krankheiten | 74 | |||||
| Wasser | 75 | |||||
| Kostbares Nass | 76 | |||||
| Umweltprobleme | 77 | |||||
| Regenwald | 78 | |||||
| 2. | Zusammenhänge | |||||
| Arm ist | 79 | |||||
| Armut - Ursachen und Probleme | 80 | |||||
| Teufelskreis der Armut | 82 | |||||
| Weniger als einen Euro? | 83 | |||||
| Hunger in der Welt | 84 | |||||
| Folgen von Hunger | 85 | |||||
| Wie misst man Hunger? | 86 | |||||
| Wer hat Schuld? | 87 | |||||
| Zusammenhänge in der Welt | 88-89 | |||||
| Globalisierung | 90 | |||||
| Verflechtungen | 91 | |||||
| Ungerechter Handel | 92 | |||||
| Schuldenfalle | 93 | |||||
| 3. | Glaube und Mission | 94 | ||||
| Glaube und Kirche unter der Lupe | 96 | |||||
| Kirche in Bolivien | 97 | |||||
| Kirche in Ghana | 98-99 | |||||
| Kirche in Papua | 100 | |||||
| Kirche in Korea | 101 | |||||
| Christus mit anderem Gesicht | 102 | |||||
| Koreanische Kreuzigung | 103 | |||||
| Paradiesgeschichte afrikanisch | 104 | |||||
| Glaubensbekenntnis afrikanisch | 105 | |||||
| Bibel koreanisch | 106 | |||||
| Symbole | 107 | |||||
| Feste und Feiertage in Korea | 108 | |||||
| Religion pur oder vermischt? | 109 | |||||
| Theologie der Befreiung | 110 | |||||
| Mission ist | 111 | |||||
| Anfänge der christlichen | 112-113 | |||||
| Mission | ||||||
| Eroberung der "Neuen Welt" | 114 | |||||
| Kolonialismus | 115 | |||||
| Mission in der Neuzeit | 116 | |||||
| Einsatz für die Missionierten | 117 | |||||
| Leben der Missionare - ein Bilderbuch | 118 | |||||
| Missionare in Ghana | 120 | |||||
| Missionar in Papua-Neuguinea: Johannes Flierl | 121 | |||||
| Menschenfresser und Nickneger | 122 | |||||
| Ökumene und Mission | 123 | |||||
| Mission heute | 124 | |||||
| Unterschiedliche Ziele von Mission heute | 125 | |||||
| Missionsverständnis | 126 | |||||
| Menschen in einer Mission | 127-133 | |||||
| III. | Orientierung | 134 | ||||
| 1. | Weg zu einer gerechteren Welt | |||||
| Welt gerecht gesehen | 136 | |||||
| Was ist gerecht? | 137 | |||||
| Waage der Gerechtigkeit | 138 | |||||
| Gerechtigkeit in der Bibel | 139 | |||||
| Ziele der Weltgemeinschaft | 140-141 | |||||
| Entwicklungshilfe und ihre Kritik | 142 | |||||
| Kleine Kredite - große Wirkung | 143 | |||||
| Den Armen Gerechtigkeit | 144 | |||||
| Fairer Handel | 145 | |||||
| Fairer Handel aus Sicht einer Kakaoanbauerin | 146 | |||||
| Fairer Handel am Beispiel | 147-152 | |||||
| Schokolade, Banane Kaffee, Orangen Tee, Sportbälle, Teppiche Kleiderschrank unter der Lupe | 153 | |||||
| Organisationen der Zusammenarbeit | 154-160 | |||||
| Vernetzte Kirchen | 161 | |||||
| Weltläden | 162 | |||||
| 2. | Umgang mit Fremden | |||||
| Fremd sein | 163 | |||||
| "Zehn kleine Negerlein" | 164 | |||||
| In die Fremde reisen | 165 | |||||
| Als die Touristen kamen | 166 | |||||
| Fremden begegnen | 167-169 | |||||
| Fremd sein in der Bibel | 170 | |||||
| Fremd werden | 171 | |||||
| Flucht und Asyl | 172 | |||||
| Festung Europa | 173 | |||||
| Schicksale | 174 | |||||
| Hilfe für Flüchtlinge | 175 | |||||
| Einsatz für Asylsuchende | 176 | |||||
| Kirchenasyl | 177 | |||||
| Kirchenasyl Rollenspiel | 178 | |||||
| 3. | Aktionen, Projekte und Kreativideen | |||||
| Was können wir tun? | 179 | |||||
| Projekt: Partnerschule | 180 | |||||
| Spenden - aber wem? | 181 | |||||
| Projektideen: Eine Welt erleben | 182 | |||||
| Projektideen: Schwierige Verhältnisse | 183 | |||||
| Eine Welt - Online aktiv | 184 | |||||
| (Verkehrs-)Regeln für eine bessere Welt | 185 | |||||
| Symbole für die Eine Welt | 186 | |||||
| Die Welt als Haus | 187 | |||||
| Welt-Worte zum Nachdenken | 188 | |||||
| Bausteine für einen Eine-Welt-Gottesdienst | 189-190 | |||||
| Quellenverzeichnis | 191 | |||||
Vorwort
Ich meine, dass wir das Fremde brauchen, um das Eigene als Eigenes zu erfahren. Wir brauchen aber auch ein Eigenes, um mit dem Fremden umzugehen, und wie wir mit dem Fremden zurande kommen, wird allemal davon abhängen, wie wir mit uns selber und dem Eigenen umgehen.
Alexander J. Seiler
Die Worte des Schweizer Filmemachers Alexander Seiler zeigen, wie wichtig der Blick über den eigenen Tellerrand hinaus ist. Fremdes und Eigenes stehen in einer engen Beziehung zueinander. Auch wenn wir manchmal in der Gefahr stehen, das Fremde zu etwas Eigenem machen zu wollen (Theo Sundermeier), ist klar: Wer andere verstehen lernt, wird dabei auch viel über sich selbst sowie die Stärken und Schwächen seiner eigenen Kultur lernen. Angesichts der Globalisierung verschiedener Lebensbereiche geschieht immer häufiger eine Begegnung mit dem Fremden - in den Medien, in Schule und Beruf, beim Einkaufen oder im Urlaub. Wir werden somit immer mehr Teil einer großen Verflechtung innerhalb der Welt.
Das vorliegende Arbeitsbuch stellt sich die Aufgabe, mehr Bewusstsein für die Zusammenhänge in der Welt zu schaffen, und gibt Impulse für die Arbeit in Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. Durch breit angelegte Aktionsprogramme begegnet die Weltgemeinschaft den Problemen der Welt (Agenda 21 ; Millenniumsziele der UNO, S.140f.). Daher bilden diese einen besonderen Schwerpunkt, genauso wie die Aufgabe, die Verbundenheit der Christen weltweit im Leib Christi deutlich zu machen und sich für Friede, Gerechtigkeit und Bewahrung der Schöpfung einzusetzen.
Für dieses Spektrum bieten die Reli-Bausteine Eine Welt facetten- und methodisch abwechslungsreiches Material, das differenziertes Arbeiten im interkulturellen und interreligiösen Bereich zulässt. Der Umfang dieses Bandes liegt in der Komplexität der Themenbreite sowie in den Möglichkeiten eines differenzierten
Einsatzes begründet. Aufgebaut ist dieser Band wieder nach dem bewährten Schema Zugänge - Entdeckungen - Orientierung. Die Zugänge und die Entdeckungen zum Leben anderswo schärfen die Selbst- und Fremdwahrnehmung und lassen Zusammenhänge in der Welt begreifen. Anhand vielfältiger Themen wird der weltweiten Verflechtung in Geschichte und Gegenwart nachgespürt. Orientierung für das eigene Handeln geben die Beispiele des Einsatzes für eine gerechte Welt und für Fremde. Dazu kommen Hinweise auf Organisationen, die man unterstützen oder bei denen man mitarbeiten kann, sowie Ideen für konkrete Projekte in Schule und Gemeinde.
Das Buch bedurfte einer langen Vorbereitung und vieler Begegnungen, besonders mit Partner/-innen in Übersee. Dafür danke ich dem Missionarisch-Ökumenischen Dienst meiner Landeskirche, der mir diese Begegnungen ermöglichte. Für Einblicke in afrikanische und südamerikanische Welten bin ich unseren Ökumenischen Mitarbeiterinnen Elisabeth Aduama und Almendra Garcia Menacho dankbar. Herzlich danken möchte ich für die Begleitung und kritische Lektüre Jürgen Dunst (MÖD), Bernhard Dinkelacker und Andreas Maurer (EMS), Karin Bräuer (EMW), Ursula Hildebrand (Brot für die Welt), Jürgen Möck (Weltladen), Andreas Heuser und Gabriele Stüber. Von schulischer Seite danke ich Mechthild Böhmer, Roland Deinzer (GPM Bayern), Gulla Döring, Heiko Lamprecht (ARP Braunschweig), Andrea Maurer, Reinhard Weber und Heide Sauer (Studienseminar Reutlingen). Ich wäre den Leser/-innen und allen, die das Arbeitsbuch einsetzen, für Rückmeldungen oder weiterführende Ideen sehr dankbar. Zusätzliche Materialien finden sich auf der Website www.relibausteine.de oder unter www.michael-landgraf.de .
Neustadt/Weinstraße, im September 2008
Michael Landgraf
ReliBausteine Eine Welt
bieten spannendes, facetten- und methodisch abwechslungsreiches Material für den Unterricht und die Bildungsarbeit. Zugänge schärfen die Selbst- und Fremdwahrnehmung. Entdeckungen lassen Zusammenhänge in der Welt leichter begreifen.
Dabei werden Fragen geklärt wie: Woher kommt unsere Nahrung und Kleidung? Wie lebt man in Afrika, Asien, Lateinamerika? Was glauben Menschen anderswo? Wieso malen Leute Jesus als Indianer? Warum ziehen Menschen aus ihrer Heimat fort? Was hat der Regenwald mit mir zu tun? Wie verhalte ich mich als Tourist? Anhand von Themen wie Mission, Globalisierung und Gerechtigkeit wird der weltweiten Verflechtung in Geschichte und Gegenwart nachgespürt.
Orientierung und Impulse für das eigene Handeln geben Aktions- und Projektideen sowie Beispiele des Einsatzes für eine gerechtere Welt.
ISBN 978-3-7668-4070-7 (Calwer)
ISBN 978-3-939512-07-3 (epv)
ISBN 978-3-938356-25-8 (RPE)
Herausgeber und Autor
Michael Landgraf ist Leiter des Religionspädagogischen Zentrums Neustadt an der Weinstraße und Lehrbeauftragter der Universität Landau. Im Rahmen kirchlicher Partnerschaftsarbeit bereiste er Afrika, Asien und Lateinamerika.