Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Die Welt von morgen entsteht
auch in den didaktischen Systeme
der Schule der Gegenwart.
J. Szaniawski

Vorwort

"Kreative Bausteine für den kaufmännischen Unterricht" - was kann man sich unter diesem Titel vorstellen? Im ersten Moment scheinen die Begriffe "kaufmännisch" "kreativ" und "Bausteine" vielleicht in einem gewissen Widerspruch zu stehen: Kaufmännische Inhalte und Tätigkeiten werden im allgemeinen eher als nüchtern, sachlich und "kopflastig" eingestuft, während Kreativität etwas mit Spaß, Eifer, Ideenreichtum und Gefühl zu tun hat. Und "Bausteine" findet man bestimmt seltener in einer Schule als auf einer Baustelle... - Lassen Sie mich also versuchen, den Titel zu erklären:
Es geht hier um schulisches Lernen am Beispiel des kaufmännischen Unterrichts - und mein Hauptanliegen ist, dieses nicht zu einer meist langweiligen und ermüdenden Angelegenheit für alle Beteiligten zu machen, sondern Lernen mit Neugier, Freude an der eigenen Leistung und Spaß am gemeinsamen Tun zu ermöglichen. Dieses Buch soll den Lehrkräften viele Anregungen geben, wie die oft sehr trocken anmutenden Inhalte kaufmännischer Fächer mit kreativen methodischen "Bausteinen" so verbunden werden können, dass sowohl die Schüler/-innen als auch die Lehrenden zu einem befriedigenden und vor allem erfolgreichen Unterricht gelangen können.
Es handelt sich hier jedoch nicht um ein Buch, das komplett fertige Unterrichtsplanungen enthält, die man 1 : 1 einsetzen kann. Da muss ich vielleicht einige Leser/-innen enttäuschen. Ich kann niemandem die Arbeit abnehmen, möglichst individuell auf die Fähigkeiten der Schüler/-innen einzugehen und die für sie jeweils optimale Gestaltung des Unterrichts sorgfältig zu planen und vorzubereiten. Ich will dazu aber viele Anregungen geben und Hilfestellungen anbieten.
Die Metapher des "Bausteins" ist ganz bewusst gewählt worden: Ein einzelner Baustein macht noch lange kein Haus. Erst im Zusammenspiel mit anderen Bausteinen in einem vorher erstellten Gesamtplan entsteht ein individuelles, festes Gebäude. Auch in der Schule sollte ein solcher "Bauplan" vorhanden sein im Sinne eines möglichst umfassenden didaktischen Gesamtkonzepts. Die Lehrkraft sollte dabei - wiederum metaphorisch gesprochen - die Rolle des Bauleiters einnehmen, der durch eine planvolle Auswahl und Gestaltung geeigneter methodischer Bausteine dazu beitragen kann, die gesetzten Ziele zu erreichen.
Eine letzte Anmerkung zum Schluss: Zwar liegt der Schwerpunkt dieses Buches auf Unterrichtsinhalten im kaufmännisch-verwaltenden Bereich, dennoch lassen sich alle Methodenvorschläge problemlos auf andere Unterrichtsinhalte übertragen. Die Notwendigkeit, Unterricht schüler/-innen aktiver zu gestalten stellt schließlich eine umfassende Forderung für alle Schularten dar!

München, im März 2008
Meike Lindemann-Brecker

Register

Stichwortverzeichnis

A

Absatzmittler 95
Absatzpolitik 25
Abschaffungsdiskussion 23f.
Abschreibungsarten 48
affektive Themeneinstimmung 46
Aktie 55
Altersvorsorge 29
Ampelwertung 165f.
Annahmeverzug 127
Anschaffungskosten 137
Arbeitsrecht 155
Arbeitszufriedenheit 32
Argumentationsfähigkeit trainieren 36
Arten von Rechtsgeschäften 59
Assoziations-Plakate 185
Auflockerungsphase 198
Ausbildungsbetrieb 215
Ausbildungsvertrag 120
Auswertung 15

B

Baustein 5
Bedürfnis 114
Begriffsbox 132ff.
Begriffskette 199
Begriffstabelle 146f.
Beobachtungsfähigkeit 205
Berufsbildung 215
Berufswahl 30
Beschaffungsprozess 62, 110
Bestandskonten 123, 130
betrieblicher Leistungsprozess 68
Betriebserkundung 215
Betriebsrat 38
Bewegungsspiel 202
Bewerbung 27, 43
Bewertungsbogen 172f.
Bewertungsproblem 216
Beziehungs-und Methodenaspekt 176
Bilanz 55, 132
Bild-Gedanke 46f.
Bildersalat 25.f
Bildungsziel 13
Black Box 171
Blitzlicht 159
Brainstorming 32, 183, 186

C

Comic-Fachgespräch 101ff.

D

Definitionswissen 12
Detailwissen 12
Dialog-Meditation 48ff.
didaktische Fähigkeit 134f., 144f.
didaktisches Gesamtgerüst 16
didaktisches Gesamtkonzept 5, 216
didaktische Literatur 15, 158, 196
didaktische Planung 19
didaktisches Ziel 15
Dingsda 127f.
diskursiv methodisches Verfahren 20
Diskussionsbereitschaft 21, 53
Doppelzahl verliert 201
Drei gewinnt 198
Duo-Zeichnen 207f.

E

Eigenschaftsliste 167f.
Ein-Weg-Kommunikation 12
Einstiegsform 41
Einstiegsmethode 41
Entspannung der Schüler 51
Entspannungsmusik 48, 52
Erarbeitung 15
Erarbeitungsphase 66
Erfolgserlebnis 12
Ergebnissicherung 15, 24, 118ff.
Erkundungsauftrag 93f.
Erwartungsraster 183f.
Europäische Union 21

F

Fallbeispiel 77
Fallfrage 105ff.
Fallstudie 15, 108
Finanzierung 152
Fish-bowl 38f.
Fortsetzungsgeschichte 200
Frage-Antwort-Quiz 129ff.
Fragekartenrundlauf 154f.
Fragen-Lotto 84ff.
Fragen an den Unterrichtsgegenstand 55ff.
Führungsverhalten 34, 87
Funktion des Geldes 23

G

ganzheitliche Aufgabe 12
Geldanlage und Finanzmarkt 40
gemeinsamer Regelplan 186f.
Gesamtwiederholung 146
Geschäftsfähigkeit 78, 107
Gesprächsverhalten trainieren 91
Gestaltungsproblem 13
Gewerkschaft 75
grafische Inhaltsübersicht 61ff.
Gräuel-Wichtein 213f.
Grundlagen der Buchführung 146, 189
Grundlagen der Werbung 69
Grundlagen des Wirtschaftens 146
Grundlagenkenntnis 24
Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung 23
Gruppenknoten lösen 202
Gruppenpuzzle 80ff.

H

handlungsorientierte Methode 15
Handlungsprodukt 66
Handlungsspielraum 12
Handlungsvollmacht 95, 105
Heftführung 147

I

Impulsplakat 169f.
individuelles Lernen 12
industrielle Beziehungen 23
Informationsphase 20
Informations- und Kommunikationstechnologie 215
Informationstext strukturieren 97ff.
Inhaltsaspekt 176
Inhaltsübersicht 61
Interaktionsspiel 196
interaktive Aufgabensammlung 144f.
Internet 55
Interview 74ff.

K

Karikatur 46
Karten-Brainstorming 31ff.
Kartenabfrage 22, 193
kaufmännisch-verwaltender Bereich 5

kaufmännischer Inhalt 5

kaufmännischer Bereich 15
kaufmännischer Unterricht 5, 15, 215
Kaufmannseigenschaft 95
Kaufvertrag 27, 77, 133
Kaufvertragsgrundlage 154
Kaufvertragsstörung 85, 121
Kleingruppen-Quiz 136f.
Kofferpacken 161f.
kognitiver Inhalt 15
kognitiv orientierter Einstieg 20
Kommunikationsfähigkeit 11, 21, 23, 29, 38, 55, 66, 74, 80, 84, 93, 113, 185, 196
Konfliktrollenspiel 77ff.
konventioneller Unterricht 12
Konzentrationsfähigkeit 196, 198f., 201, 203f.
Kooperationsbereitschaft 198, 202
Kooperationsfähigkeit 40, 55, 68, 77, 80, 84, 87, 95, 129, 151, 185, 201, 203f.
körperliche Bewegung 202, 204, 209
körperliche Entspannung 43
Kreativität 5, 11, 16, 119
Kreditarten 163
Kreditsicherungsmöglichkeit 163
Kreditwesen 93
Kreisklatschen 203
Kreuzworträtsel 142f.
Kritikfähigkeit 11
Kundenberatung 44
Kundenorientierung 34
Kündigungsschutz 36

L

Lagerhaltung 129
Langeweile 176
lebenslanges Lernen 11
Lebensnähe 12
Lehr-Lern-Prozess 13
Lehr-Lern-Ziel 92, 118
lehrer/-innengesteuerter Unterricht 66
lehrer/-innenzentrierter Unterrichtsalltag 12
Lehrplan 15
Leistungserstellung im Produktionsbetrieb 25
Leitfrage 58f.
Lern-Partner-Resümee 135
Lern-Rätsel-Spiele 118
Lernbüroarbeit 215
lernen zu lernen 15
Lernerfolg 11, 12
lernfeindliche Umgebung 19
Lernklima 190
Lernmotivation 15, 19
Lernortkooperation 216
Lernprozess 176
Lernstation 87ff., 90
Lerntechnik 176
Lernunlust 19
Lernvoraussetzung 16
Lernziel 67, 182
Lieferklausel 139
Lieferungsverzug 97
Literaturhinweis 16

M

mangelhafte Lieferung 21, 104
Marketing 74
Marktform 163
Marktforschung 99, 181
Marktgrundlagen 63
Materialwirtschaft 93
Meditationsmusik 51
meditative Musik 45
Meinungsbilderstellung 166
Meinungsbildung 53
Meinungskette 163f.
Meinungslinie 36f.
menschliche Arbeit 25, 72
menschliche Arbeitskraft 34
Meta-Kommunikation 176
Meta-Plan-Technik 215
Meta-Unterricht 15, 176ff.
Methodendiskussion 183
Methodenentscheidung 12
Methodenfrage 12
Methodenkompetenz 66
Methodenübersicht 178ff.
Methodenvielfalt 11, 215
methodische Angebotspalette 188f.
methodische Gestaltungsmöglichkeit 178, 188
methodische Kompetenz 188
methodischer Baustein 5 methodischer Vorschlag 15
Milling 29f.
Minirollenspiel 101
Mitbestimmung der Arbeitnehmer 188
Moderatorenrolle 193
Muffelecke 190f.

O

Offene-Fragen-Liste 140f.
Organisation 27
Orientierungsphase 20

P

passiv-rezeptiver Unterricht 11, 215
PC-Ausstattung 215
Personalauswahl 38
Personalführung 46
personalisierte Ausgangssituation 58ff.
personalisierte Übungsaufgabe 148ff.
Personalkosten 31
persönliche Assoziation 25
Persönlichkeitsentwicklung 15
Planspiel 15, 196
Präsentation 70
Präsentationsfähigkeit 93, 105, 113, 213
Präsentationstechnik 185
Preisnachlass 50
Pro- und Kontra-Debatte 91ff.
Problemanalyseschema 192f.
Problemlösefähigkeit 202
Produktionsfaktor 88
Produktionswirtschaft 53
Projekt 15
Prokura 95, 105
Prozentrechnung 149
Prüfungs- und Zeitdruck 196

R

Rahmenvorgabe 118
Rechnungswesen 122
Rechte des Auszubildenden 11
Rechtsform 84, 104
Rechtsobjekt 58
Reihumfragen 113ff.
Reihumgeschichte 210ff.

reproduktive Verhaltensweise 11

rezeptologischer Aufbau 16
Rollenspiel 77, 78
Rückstellung 127

S

Sach- und Fachkompetenz 66
Schachtelsätze 206
Scheckart 140
Schlüsselqualifikation 11, 13, 118ff., 196, 215
Schulart 15
schüler/-innenaktive Themenbearbeitung 66ff., 89
schüler/-innenaktive Methoden 189
schüler/-innenaktive Unterrichtsgestaltung 215
schüler/-innenaktivität 66
schüler/-innenorientierte Unterrichtsgestaltung 15
schüler/-innenorientierte Pädagogik 176
schulisches Lernen 5
Schwarzarbeit 91
selbstständiges Lernen 66
selbstständige Wissensaneignung 95, 97, 101, 105
Skript-Kooperation 95f.
soziale Sicherung 80
soziales Lernen 66
Spiegelbildtabelle 151ff.
Spiele 196ff.
Spielmaterialien 119
Sprechmühle 29
Sprechsteinrunde 29, 159f.
Standort Deutschland 21, 159
Stationenlernen 87ff.
Stundeneröffnung 19
Stundeneröffnungsritual 19
Subvention 91
Suggestopädie 51, 52
szenische oder Interaktionsspiele 196
szenische Interpretation 40

T

Tarifwesen 165
Teamfähigkeit 68, 71, 86, 105, 202
Teamgeist 202
Texttheater 40ff.
thematische Fantasiereise 43ff.
thematische Einführung 19
thematische Wiederholung 130
thematische Speisekarte 70
thematisches Standbild 34f.
thematische Zettelgeschichte 27f.
Themen-Auftrags-Börse 71ff.
Themeneinführung 15, 19ff.
Themenspeisekarte 68ff.
theoretisch-didaktischer Hintergrund 16
Thesentafel 53f.

U

Überschuldung 46

Übersichten ausfüllen 109ff.
Umweltproblematik 36
Unternehmen in finanzieller Krise 113
Unternehmensform 82, 165
Unternehmensgründung 53
Unterrichtsatmosphäre 12
Unterrichtsauswertung 158ff.
Unterrichtseinstieg 19
Unterrichtsfahrplan 181f.
Unterrichtsgestaltung 176
Unterrichtsinhalt 12
Unterrichtsplanung 5, 182
Unterrichtsprozess 118

unvollendeter Tafelanschrieb 21f.

V

Verbraucherschutz 46
Verjährungsfrist 181
Vermittlungsdidaktik 67
Verschuldung öffentlicher Haushalte 40
Verteilung des Volkseinkommens 148
Vertragsabschluss 46
Vertragsart 109, 139
vielfältige Methodenkultur 13
Vorbereitungsaufwand 119, 126, 189, 196
Vorübung 16
Vorwissen 21

W

Warenbedarfsermittlung 93
Was bin ich? 138f.
Was ist anders? 205
Weihnachtsfeier 213
Werbung 71
Wer ist der Leitwolf ? 209
Wertpapier 38
Wiederholung 118ff.
Wirtschafts-Jeopardy 125f.
Wirtschafts-Outburst 122ff.
Wirtschafts-Tabu 120ff.
Wirtschaftskreislauf 162
Wissenschaftlichkeit 12

Z

Zahlungsart 138
Zahlungsverkehr 114, 136, 167
Zeitaufwand 130, 150
Zeitproblem 118
Zublinzeln 204