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Bertelsmann Stiftung Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| Inhaltsverzeichnis | ||||||
| 1| | "Mitmachen, mitgestalten!" | 9 | ||||
| Ein Report für soziale Investoren | 9 | |||||
| Was können Sie tun und wie unterstützt Sie dieser Report dabei? | 10 | |||||
| Die Reihe "Orientierung für soziale Investoren" | 11 | |||||
| 2| | Gesellschaftliches Engagement: Zum Verständnis des Begriffs | 13 | ||||
| 3| | Warum Engagement fördern? | 15 | ||||
| Menschenrechte, Bürgerrechte, Kinderrechte | 15 | |||||
| Demographischer Wandel und Generationengerechtigkeit | 16 | |||||
| Aufwachsen in einer globalisierten und individualisierten Gesellschaft | 17 | |||||
| Lebenslanges Lernen | 18 | |||||
| Lernchance für Schüler mit besonderem Förderbedarf | 19 | |||||
| Demokratisches Gemeinwesen und aktive Zivilgesellschaft | 20 | |||||
| Soziale Integration | 21 | |||||
| 4| | Wirkungen ganz konkret | 23 | ||||
| Wer sich engagiert, verfügt über mehr Kompetenzen | 23 | |||||
| Wer sich engagiert, stärkt die Demokratie und die Zivilgesellschaft | 25 | |||||
| 5| | Die Herausforderung: Junge Menschen für gesellschaftliches Engagement begeistern | 27 | ||||
| 6| | Die Sicht der jungen Generation: Erwartungen und Wünsche | 31 | ||||
| 7| | Ein aktives Feld: Gemeinnützige Akteure im Einsatz | 35 | ||||
| 8| | "Mach Dein Ding!" Jugendliche werden zu Botschaftern oder: Was privates Engagement bewirken kann | 39 | ||||
| 9| | Was können Sie tun? | 41 | ||||
| Vereine gehen in Schulen: Neue Kooperationen entstehen | 45 | |||||
| Qualifizierung fördern: Junge Menschen für Engagement befähigen | 46 | |||||
| Multiplikatoren gewinnen: Erzieherinnen und Lehrer | ||||||
| aus- und fortbilden | 47 | |||||
| Partizipation in der Kommune: Mitbestimmung fördern | 48 | |||||
| Freiwilligendienste: Weiterbildung für junge Freiwillige unterstützen | 49 | |||||
| Engagement im Studium: Den Horizont erweitern, Kompetenzen fördern | 50 | |||||
| Zertifikate, Auszeichnungen, Wettbewerbe: Anerkennung und Wertschätzung zeigen | 51 | |||||
| Alle Kommunikationskanäle nutzen: Über Engagementmöglichkeiten informieren | 52 | |||||
| Lobby-Arbeit für Kinderrechte: Politik und Gesellschaft überzeugen | 53 | |||||
| 10| | Gute Beispiele finden: Das Auswahlverfahren | 55 | ||||
| Erwartungen sozialer Investoren: Die Kriterien des Verfahrens | 56 | |||||
| Die Verfahrensschritte | 58 | |||||
| Die Porträts | 60 | |||||
| Herzlichen Dank! | 63 | |||||
| Literaturverzeichnis | 64 | |||||
Gesellschaftliches Engagement junger Menschen stellt nicht nur eine weil volle Ressource für die Gesellschaft dar, sondern stärkt darüber hinaus auch die Persönlichkeit und das Verantwortungsbewusstsein der ehrenamtlich Engagierten. Die Handlungsansätze, wie junge Menschen im Alter von vier bis 25 fahren wirkungsvoll für soziales Handeln und politische Partizipation im eigenen Lebensumfeld gewonnen werden können, sind vielfältig. Der Förderbedarf ist groß. Ein finanzielles Engagement für den richtigen Ansatz kann deshalb viel bewegen. Der Report »Mitmachen, mitgestalten! Junge Menschen für gesellschaftliches Engagement begeistern« gibt einen Überblick über dieses Themenfeld, zeigt die Förderlücken auf und stellt beispielhaft gemeinnützige Organisationen mit einem wirkungsvollen Handlungsansatz vor.
ISBN 978-3-86793-011-6
"Mitmachen, mitgestalten! Junge Menschen für gesellschaftliches Engagement begeistern" richtet sich an Stifter, Spender und Unternehmer, die soziales Handeln und politische Partizipation im Lebensumfeld junger Menschen - in Kita, Schule, Stadtteil, Kommune oder Universität - finanziell fördern wollen. Der Report informiert über die Bedeutung gesellschaftlichen Engagements für die Einzelnen und die Gemeinschaft. Er gibt konkrete Empfehlungen zu bestehenden Förderbedarfen und -lücken. Beispielhaft werden gemeinnützige Organisationen vorgestellt, die sich um Kinder und Jugendliche kümmern.
