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Bertelsmann W. Weitere Titel dieses Verlages anzeigen
| Inhalt | ||||||
| Vorwort | 3 | |||||
| Einleitung | 7 | |||||
| 1 | Warum eine Neuordnung? | 8 | ||||
| 2 | Aufgaben- und Tätigkeitsbereiche von Tiermedizinischen Fachangestellten | 10 | ||||
| 3 | Ausbildungsprofil in deutscher, englischer und französischer Sprache | 11 | ||||
| Ausbildungsordnung und Ausbildungsrahmenplan | 15 | |||||
| 1. | Ausbildungsordnung | 16 | ||||
| 1.1 | Erläuterungen zu den Paragraphen der Ausbildungsordnung | 16 | ||||
| § 1 Staatliche Anerkennung des Ausbildungsberufes | 16 | |||||
| § 2 Ausbildungsdauer | 18 | |||||
| § 3 Zielsetzung der Berufsausbildung | 19 | |||||
| § 4 Ausbildungsberufsbild | 20 | |||||
| § 5 Ausbildungsrahmenplan | 21 | |||||
| § 6 Ausbildungsplan | 22 | |||||
| § 7 Schriftlicher Ausbildungsnachweis | 22 | |||||
| § 8 Zwischenprüfung | 23 | |||||
| § 9 Abschlussprüfung | 24 | |||||
| § 10 Fortsetzung der Berufsausbildung | 27 | |||||
| § 11 Inkrafttreten, Außerkrafttreten | 27 | |||||
| 2. | Ausbildungsrahmenplan | 28 | ||||
| 2.1 | Hinweise zur Umsetzung des Ausbildungsrahmenplans | 28 | ||||
| 2.2 | Hinweise und Erläuterungen zu den Lernzielen des Ausbildungsrahmenplans | 30 | ||||
| 2.3 | Zeitliche Gliederung des Ausbildungsrahmenplans | 80 | ||||
| 2.4 | Handlungsorientierte Ausbildungsaufgaben | 84 | ||||
| 2.5 | Planung der Ausbildung - betrieblicher Ausbildungsplan | 88 | ||||
| Rahmenlehrplan für den Berufsschulunterricht | 89 | |||||
| 1 | Was sind Lernfelder? | 90 | ||||
| 2 | Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Tiermedizinische/r Fachangestellte/r | 91 | ||||
| Prüfungen | 107 | |||||
| 1 | Gestaltung der Prüfungen | 108 | ||||
| 2 | Zwischenprüfung | 109 | ||||
| 2.1 | Struktur der Zwischenprüfung | 109 | ||||
| 3. | Abschlussprüfung | 110 | ||||
| 3.1 | Struktur der Abschlussprüfung | 110 | ||||
| 3.2 | Was ist bei der Erstellung von Prüfungsaufgaben zu beachten? | 112 | ||||
| 3.3 | Das Fachgespräch | 117 | ||||
| 3.4 | Beispiel einer komplexen Prüfungsaufgabe | 119 | ||||
| 3.5 | Bewertungskriterien für die praktische Prüfung | 130 | ||||
| Infos | 133 | |||||
| 1 | Fortbildung/Weiterbildung | 134 | ||||
| 2 | Checklisten für den Ausbildungsbetrieb | 135 | ||||
| 3 | Praxisbeispiel schriftlicher Ausbildungsnachweis | 140 | ||||
| 4 | Ausbildungsmaterialien/Fachliteratur | 145 | ||||
| 5 | Adressen | 146 | ||||
| 6 | Kopiervorlage betrieblicher Ausbildungsplan | 148 | ||||
Vorwort
Aufgabe von Ausbildern und Ausbilderinnen sowie Berufsschullehrern und Berufsschullehrerinnen ist es, die neue Ausbildungsverordnung für Tiermedizinische Fachangestellte in die Praxis umzusetzen. Die Reihe "AUSBILDUNG GESTALTEN " des Bundesinstituts für Berufsbildung unterstützt sie dabei. Die Ergebnisse der Neuordnung und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe werden dargestellt und kommentiert. Empfehlungen für die Gestaltung sowie praktische Handlungshilfen zur Planung und Umsetzung der Ausbildung und der Prüfungen dienen allen an der Ausbildung Beteiligten. Die Reihe "AUSBILDUNG GESTALTEN" soll zur Modernisierung und Qualitätssicherung der Berufsausbildung beitragen.
Die neue Ausbildungsverordnung für Tiermedizinische Fachangestellte wurde vom Bundesinstitut für Berufsbildung in enger Zusammenarbeit mit Sachverständigen aus der Berufsbildungspraxis entwickelt. Auch die Umsetzungshilfen sind mit Unterstützung von Experten und Expertinnen aus der Berufsbildungspraxis erstellt worden.
Ich wünsche mir, dass diese Umsetzungshilfe von möglichst vielen betrieblichen Ausbildern und Ausbilderinnen, Auszubildenden, Berufsschullehrern und Berufsschullehrerinnen sowie Prüfern und Prüferinnen als Basis für eine hochwertige Berufsausbildung genutzt wird.
Manfred Kremer
Präsident
Bundesinstitut für Berufsbildung
TIERMEDIZINISCHE FACHANGESTELLTE/
TIERMEDIZINISCHER FACHANGESTELLTER
Umsetzungshilfen aus der Reihe "AUSBILDUNG GESTALTEN" unterstützen Ausbilder und Ausbilderinnen, Berufsschullehrer und Berufsschullehrerinnen, Prüfer und Prüferinnen sowie Auszubildende bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und Durchführung der Berufsausbildung und der Prüfungen. Die Reihe wird vom Bundesinstitut für Berufsbildung herausgegeben. Die Inhalte werden gemeinsam mit Experten und Expertinnen aus der Ausbildungspraxis erarbeitet.
ISBN 978-3-7639-3845-2
Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) ist das anerkannte Kompetenzzentrum zur Erforschung und Weiterentwicklung der beruflichen Aus- und Weiterbildung in Deutschland.
