DeutschesFachbuch.de : Heilpädagogisches Denken und Handeln Eine Einführung in die Didaktik und Methodik der Heilpädagogik Von Heinrich Greving, Petr Ondracek

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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 11
1 Didaktik und Methodik - begriffliche Festlegung 13
1.1 Didaktik 13
1.1.1 Bezugsmodell didaktischer Elemente 15
1.1.2 Stellenwert der Didaktik für die Heilpädagogik 18
1.1.3 Festlegung des Begriffs Didaktik im Kontext der Heilpädagogik 19
1.2 Methodik 19
1.2.1 Methoden in der Heilpädagogik 20
1.2.2 Stellenwert der Methodik für die Heilpädagogik 22
1.2.3 Festlegung des Begriffs Methodik im Kontext der Heilpädagogik 22
1.3 Didaktik/Methodik der Heilpädagogik 22
Aufgaben und Anregungen 23
2 Professionalität in der Heilpädagogik 25
2.1 Professionalisierung oder Professionalität? 26
2.2 Begrifflichkeiten im Kontext der Professionalität 30
2.2.1 Begriffe "Profession", "Professionalität", "Professionalisierung" 30
2.2.2 Begriff "Hilfe" 33
2.2.3 Begriffe "Handeln", "Handlung" 33
2.3 Grundaspekte professionellen Handelns in der Heilpädagogik 35
2.3.1 Beziehung und Prozessualität 36
2.3.2 Fachwissen und Verstehen 37
2.3.3 Kommunikation 38
2.3.4 Stellvertretende Deutung 38
2.3.5 Stellvertretendes Agieren 39
2.3.6 Paradoxien 40
2.4 Zusammenfassung 41
Aufgaben und Anregungen 41
3 Humanistische und konstruktivistische Perspektive 43
3.1 Humanistische Perspektive auf die Heilpädagogik 44
3.1.1 Selbstverständnis der Heilpädagogik 45
3.1.2 Wertgeleitet sein 52
Menschenbilder und Heilpädagogik 55
Ethische Normen und Heilpädagogik 58
3.2 Konstruktivistische Perspektive auf die Heilpädagogik 60
3.2.1 Grundlegende Aussagen zum Konstruktivismus 60
3.2.2 Konstruktivismus als Erkenntnistheorie für die Heilpädagogik 64
3.2.3 Relevanzen des Konstruktivismus für heilpädagogische Didaktik/Methodik 76
3.3 Zusammenfassung 79
Aufgaben und Anregungen 81
4 Konzepte und Kompetenzen 82
4.1 Konzepte in der Heilpädagogik 83
4.1.1 Soziologisch-relationaler Zugang zur heilpädagogischen Praxis 84
Der soziale Raum als Feld der Praxis 84
Das Feld der Macht 86
Das Feld der Wissenschaft 86
Das Feld des Kapitals 87
Individuelle Möglichkeiten und Grenzen - Habitus 88
4.1.2 Systemtheoretischer Zugang zur heilpädagogischen Praxis 90
Grundbegriff des Konzeptes 93
Methoden 93
Verfahren und Techniken 94
Fazit 95
4.2 Kompetenzen in der Heilpädagogik 96
4.2.1 Kompetenz und persönliche Eignung 97
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Sachwortverzeichnis
AAllgemeine Pädagogik 25
Ambulant unterstütztes Wohnen 223
Anthropologie 52/53
Arbeiten 219 ff.
Armut 147, 151
Assistenz 50
Aufklärung 45/46
Ausbildung 217 ff.
BBegleitung 191 ff.
Behindertenpädagogik 48
Behinderung 34, 56 ff., 74/75, 119, 147, 150 ff., 161/162
Beratung 187 ff, 191/192
Berufsethik 53, 123
Berufsstand 31
Berufsvorbereitung 217 ff.
Bescheidenheit 175
Beziehung 36/37
Bezugsmodell didaktischer Elemente 15/16
Bildung 120, 171/172
Binärer Code 69
Biographische Konstruktion 32
CCase-Management 194/195
Case-Manager 193
Community Care 226
Coping 169
DDaseinsgestaltung 35, 170
Deinstitutionalisierung 223
Dekonstruktivismus 66
Deprofessionalisierung 27
Devianz 50, 149
Diagnostik 47, 203/204
Didaktik 13 ff.
Disability Studies 147, 152, 188
EEinstellung 125 ff., 148/149, 151
Empathie 28, 100
Entwicklungsförderung 201
Erleben 127 ff.
Erziehen 25
Ethik 53/54, 58 ff, 71/72, 118 ff.
Eugenik 49, 122
Exklusion 70, 181
Expertise 38
FFallverstehen 38
Feld 84 ff.
Förderdiagnostik 218/219
Förderung 204
Forschung 112 ff.
Frühförderung 195 ff.
Funktional differenzierte
G
Gesellschaft 69
Ganztagsschule 14
Genetik 59
Gentechnologie 52
Gerechtigkeit 123
Grundkompetenzen 101-103
Gruppe 149
HHabitus 32, 88 ff.
Handeln 25 ff, 33-35, 153 ff.
Handlung 33-35
Handlungstheorie 64, 98
Handlungswissenschaft 22
Heilpädagogische Übungsbehandlung 21/22
Heim 183/184
Hilfe 33
Humanismus 43 ff.
Humanistische Psychologie 143 ff.
Humor 123
IIdealismus 46
Identität 65, 70 ff, 77
Individualisierung 176
Individualpsychologie 142/143
Inklusion 49/50, 70, 182, 198, 226/227
Inklusive Pädagogik 48
Institution 31, 78
Integration 49, 182, 198
Integrationsklasse 14
Interaktion 15, 17, 34, 113
JJugendhilfe 46
KKapital 85 ff.
Kindertagesstätte 206 ff.
Klassisches Konditionieren 136/137
Ko-Konstruktion 72, 77
Kommunikation 15, 17, 34, 38, 59, 65, 113
Kompetenzen 37, 96 ff.
Konstruktivismus 43 ff., 60 ff.
Kontingenz 49, 72
Konzepte 83 ff.
Kooperation 18
Krankenhaus 191 ff.
Krankheit 156 ff.
LLabeling approach 149/150
Lebensabend 229
Lebensbewältigung 17
Lebenslage 38, 45
Lebensqualität 224 ff.
Lebenswelt 92, 144
Lehren 14, 77
Leib 162 ff.
Leiblichkeit 121
Lernen 14, 77
Lernen am Modell 137-139
MMacht 50, 85, 138
Medizin 155 ff.
Menschenrechte 120 ff.
Metakompetenzen 108 ff.
Methode 93/94
Methoden 20 ff.
Methodik 13, 19 ff.
Methodologie 83, 94, 234 ff.
NNähe 28
Norm 58, 68
Normalisierung 49, 147
Normalität 164 ff.
Nutzer 17 ff.
OObjektivität 61
Open-Space 223
Operantes Konditionieren 137
Organisation 77/78, 120, 147, 150
PPädagogik 170 ff.
Paradoxien 40/41
Partizipation 110, 120, 150, 162
Passung 16, 65/66
Personenbegriff 188
Pertubation 202
Philosophie 118 ff.
Präferenzutilitarismus 59
Pränatale Diagnostik 158/159, 185 ff.
Profession 30 ff.
Professionalisierung 26 ff, 31, 179
Professionalisierungsdebatte 27
Professionalität 25 ff., 31
Prozessualität 36/37
Psychoanalyse 129, 139 ff.
Psychologie 127 ff.
QQualifikation 98
RRealität 61
Rehabilitationspädagogik 47
Religion 69
Respekt 174
SSalutogenese 167 ff.
Schlüsselkompetenz 100/101
Schule 13, 210 ff.
Schulpädagogik 28
Seele 163
Selbstbestimmung 225
Selbstkompetenz 103 ff.
Semantik 156
Sinn 65, 67
Skepsis 49
Soft Skills 28
Solidarität 57
Sonderpädagogik 48, 211
Soziale Arbeit 25/26, 29
Soziale Frage 25
Soziale Rolle 148
Sozialisation 148
Sozialpädagogik 25, 28
Sozialpsychologie 147
Sozialtechnologie 28
Soziologie 146 ff.
Sprache 51, 75
Standards 29
Stellvertretende Deutung 38/39
Stellvertretendes Agieren 39/40
Sterbebegleitung 230/231
Stigma 150
Subjekt 15
Subjektivität 34
TTakt 123
Techniken 94/95
Teilhabe 60, 121
Therapie 47, 155, 204
Tiefenpsychologie 139 ff.
Transparenz 174
Tugenden 123
U Übertragung 140/141
VVerhalten 127 ff.
Verhaltenshermeneutik 41
Verstehen 37
Vertrauen 175
Viabilität 21, 65/66, 71, 74
WWeimarer Republik 46
Werte 54, 58
Wohnen 219 ff.
Würde 44
ZZuversicht 176
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