DeutschesFachbuch.de : Mit Chinesen arbeiten Training und Führung von Mitarbeitern in China Von Markus Wind

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Inhaltsverzeichnis
Deutungen verwendeter chinesischer und japanischer Wörter. 9
Einleitung. 12
1.Rahmenbedingungen. 17
1.1 Soziodemografischer und geografischer Einflussrahmen. 17
1.2 Relevante Eckpunkte des historischen Rahmens. 20
1.3 Religiöse Einflüsse durch Konfuzianismus und Daoismus. 24
1.4 Einflüsse der rechtlichen und politischen Bedingungen. 25
1.5 Einflüsse und Status der ökonomischen Entwicklung. 29
2.Kulturelle Einflüsse auf das heutige Glaubens-, Werte- und Verhaltenssystem Chinas....
2.1 Kulturdimensionen und Verhaltensweisen. 36
2.1.1 Konditionierte Machtdistanz. 40
2.1.2 China, ein Bund individualistischer Kollektive?43
2.1.3 Maskulinität versus Feminität. 46
2.1.4 Vermeidung von Unsicherheiten. 48
2.1.5 Konfuzianische Dynamik. 49
2.1.6 Regionale Mikrokulturen. 51
2.2 Weitere Charakteristika des chinesischen Volkes. 52
2.2.1 Reaktivitätstheorie. 53
2.2.2 In China hat ein Gesicht viele Gesichter. 54
2.2.3 Das Beziehungsgeflecht aus Guanxi, Hou tai und Renji hexie. 56
2.2.4 Faszination Ausdauer und Chiku Nailao. 57
2.2.5 Zeit ist relativ. 58
2.2.6 Raumkonzept - Intimitätsgrenzen. 61
2.2.7 Einstellung gegenüber Ausländern. 63
2.3 Durchpflügt der im Kollektiv gefangene Egoist die Wertelandschaft?64
3.Relevante Besonderheiten für die Wissensvermittlung in Asien. 72
3.1 Umgangskultur der Chinesen im Daily Business. 72
3.1.1 Soziokulturelle Hintergründe der Manager in Deutschland, China und Japan. 72
3.1.2 Führungsstile und Funktionen der Führungskräfte. 74
3.1.3 Planungs- und Problemlösungsprozesse. 77
3.1.4 Konflikt- und Kritikfähigkeit. 80
3.1.5 Eigeninitiative und Entscheidungsfähigkeit. 83
3.1.6 Aufgabendelegation und Kooperation. 85
3.1.7 Das Kommunikationsverhalten. 88
3.1.8 Ja-Konzept und Nein-Management. 96
3.2 Lernkultur, Lernverhalten und die Natur des Geistes. 99
3.2.1 Lerntradition und der historische Hintergrund. 100
3.2.2 Rollenmuster im Lernprozess. 103
3.2.3 Lernverhalten und Lerntypen. 106
3.2.4 Verhalten in Trainingssituationen. 112
3.2.5 Physiologische und psychologische Hintergründe. 114
4.China-spezifische Wissensvermittlung in Theorie und Praxis. 126
4.1 Interaktionsmanagement. 126
4.1.1 Der erste Kontakt. 127
4.1.2 Sprachproblematik und Kommunikation. 130
4.1.3 Verhalten und Aufgaben der Manager und Trainer. 134
4.1.4 Lobmanagement und Störungsbehandlung. 136
4.1.5 Umgang mit Ja und Nein. 138
4.2 Durchführung von Maßnahmen zur Wissensvermittlung. 139
4.2.1 Rahmenbedingungen der Veranstaltungen. 140
4.2.2 Informationsstrukturierung in Vorträgen und Präsentationen. 143
4.2.3 Vortrag und Präsentation. 147
4.2.4 Methodiken und Techniken. 151
4.2.5 Evaluation durch die Hintertür. 155
4.3 Inhalte der Wissensvermittlungsmaßnahmen. 160
5.Fallbeispiel: Nachwuchsführungskräftetraininq in Beijing. 162
5.1 Vorfeld der Veranstaltung. 162
5.2 Es kam jedoch vieles anders als geplant. 163
6.Resümee. 166
6.1 Chancen und Risiken für westlich orientierte Wissensvermittlungsmaßnahmen in Asie...
6.2 Schlussbetrachtung. 169
Bibliografie und Quellenverzeichnis. 173
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