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Redaktion: Michael Göhlich, Caroline Hopf, Ines Sausele
Pädagogische Organisationsforschung
erschienen Dezember 2005
246 Seiten, Paperback
VS Verlag für Sozialw. | ISBN: 3531146084
| |  | 29.90 EUR |  | | |
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| KLAPPENTEXT | öffnen |
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Pädagogische Organisationsforschung Organisationen müssen lernen, um in der sich wandelnden Gesellschaft bestehen zu können. Dies gilt für pädagogische Einrichtungen ebenso wie für Industriebetriebe, Krankenhäuser oder Verwaltungen. In der Unterstützung solcher Lernprozesse von Organisationen im Profit- und Non-Profit-Bereich liegt ein bis heute unterschätztes Aufgabengebiet für die Pädagogik. Hierzu ist eine Steigerung des spezifischen pädagogischen Wissens erforderlich. Bislang fehlt eine nac... [weiter lesen] |
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| AUTOR | öffnen |
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Die Autoren Prof. Dr. Wolfgang Böttcher, Westfälische Wilhelms-Universität, Fachbereich 06, Institut III, Abt. Qualitätsentwicklung und Evaluation, Georgskommende 33, D-48143 Münster, Tel.: +49(0)251/83-29446, Tel. Sekr.: +49(0)251/83-24243, eMail: wboettch@uni-muenster.de, Web: http://egora.uni-muenster.de/EW/EW_Personen/Boettcher.shtml Prof. Dr. Harald Geißler, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg, Holstenhofweg 85, D-22043 Hamburg, eMail: harald.geissler@hsu-hh.de, ... [weiter lesen] |
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| INHALTSVERZEICHNIS | öffnen |
Inhalt
Theorie und Methoden. 7
Michael Göhlich
Pädagogische Organisationsforschung.
Eine Einführung. 9
Harald Geißler
Grundlagen einer pädagogischen Theorie des Organisationslernens. 25
Caroline Hopf
Vom Archiv zum Prozess.
Historische Spuren organisationalen Lernens am Beispiel der Versuchsschule Mannheim-F...
Innen I: Organisation und Individuum aus pädagogischer Sicht. 59
Daniel Tröhler
Charisma, grammar of schooling und Steuerungsprobleme des Bildungssystems.
Pestalozzi und sein Institut in Yverdon. 61
Ortfried Schäffter
"Pädagogische Organisation" aus institutionstheoretischer Perspektive.
Zur Ausdifferenzierung von Institutionalformen lebenslangen Lernens in der Transforma...
Ines Sausele
Personalentwicklung als pädagogisches Handeln.
Erste Hinweise aus einer empirischen Studie. 93
Helga Lukoschat/ Larissa van Look
"Preparing Women to lead".
Ergebnisse von Mentoring-Programmen. 107
Innen II: Organisation und Team aus pädagogischer Sicht. 115
Jörg W. Link
Pädagogische Konferenzen und kollegiale Schulentwicklung.
Zur Rolle des Kollegiums in der Odenwaldschule. 117
Hans-Günter Rolff
Schulprogramm als kollegialer Diskurs.
Überlegungen vor dem Hintergrund von Evaluation. 133
Eckard König/ Katja Luchte
Organisationsanalyse und Teamentwicklung.
Organisationsprojekte in der Industrie. 151
Thomas Reglin/ Eckart Severing
Zum Verhältnis von Lern- und Arbeitsorganisation.
Ergebnisse der Weiterbildungsforschung. 167
Außen: Organisation und Gesellschaft aus pädagogischer Sicht. 183
Wiltrud Gieseke
Programmentwicklung als Spiegel gesellschaftlichen Wandels?
Die VHS Dresden von 1945 bis 1997.185
Andreas Schröer
Kirche, Markt und Bildung.
Change Management in Einrichtungen der Evangelischen Erwachsenenbildung. 201
Wolfgang Böttcher
Pädagogik in Organisationen.
Potenziale eines ökonomischen Programms der Bildungsreform. 217
Rudolf Tippelt
Pädagogische Netzwerkarbeit und interorganisationales
Kompetenzmanagement. Anmerkungen zur innovativen Praxis am Beispiel Lernender Regione...
Autorenverzeichnis. 245
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