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Thilo von Pape
Aneignung neuer Kommunikationstechnologien in sozialen Netzwerken
Am Beispiel des Mobiltelefons unter Jugendlichen
erschienen September 2008 305 Seiten, 44 schw.-w. Abb., 57 schw.-w. Tab., Paperback
VS Verlag für Sozialw. | ISBN: 3531161334
| |  | 39.95 EUR |  | | |
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Aneignung neuer Kommunikationstechnologien in sozialen Netzwerken Das Mobiltelefon nimmt heute einen zentralen Platz in der alltäglichen Kommunikation ein und entwickelt sich in seiner Form und seinen Nutzungsmöglichkeiten fortwährend weiter. Dabei gehen neue Anwendungen häufig nicht von den Entwicklungslabors der Hersteller aus, sondern werden aus dem Alltag der Nutzer heraus geboren. Welche Innovationen setzen sich aber durch und welche Nutzer geben dabei den Ton an? Thilo von P... [weiter lesen] |
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| AUTOR | öffnen |
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Dr. Thilo von Pape promovierte am Institut für Publizistikwissenschaft und Medienforschung (IPMZ) der Universität Zürich. Er ist Postdoktorand am Centre de Recherche sur les Médiations (CREM) der Universität Paul-Verlaine in Metz und Lehrbeauftragter an der Universität Zürich. [weiter lesen] |
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| INHALTSVERZEICHNIS | öffnen |
Inhalt 1 Einleitung 11 2 Relevanz des Themas 15 2.1 Kommunikationswissenschaftliche Bedeutung der Entwicklung von (Medien-Innovatione... 2.2 Gesellschaftliche Bedeutung der Aneignung des Mobiltelefons durch Jugendliche 18 2.2.1 Umfang und Dimensionen der Handynutzung durch Jugendliche 19 2.2.2 Bedeutung des Mobiltelefons für die Sozialisation von Jugendlichen 22 2.3 Resümee 27 3 Stand der Forschung 29 3.1 Klassische Diffusionstheorie 30 3.1.1 Theorie 31 3.1.2 Methoden 38 3.1.3 Befunde 39 3.1.4 Kritik 46 3.1.5 Resümee 52 3.2 Vertiefende Ansätze 53 3.2.1 Qualitative vs. quantitative Ansätze 54 3.2.2 Quantitative Ansätze zur Vertiefung 56 3.2.3 Qualitative Ansätze zur Vertiefung 81 3.2.4 Resümee 95 3.3 Integrative Ansätze 97 3.3.1 Integration auf der Mikroebene durch das "Mobile Phone Appropriation"-Modell 10... 3.3.2 Ausgangspunkte für eine Integration auf der Mesoebene 114 4 Forschungsfragen und Hypothesen 121 5 Methode 129 5.7 Datenerhebung 130 5.1.1 Organisatorischer Rahmen der Panelbefragung 130 5.1.2 Aufbau der Fragebögen 132 5.1.3 Pretest 135 5.2 Dateneingabe und Bereinigung 135 5.2.1 Dateneingabe 135 5.2.2 Datenbereinigung und Rekonstruktion fehlender Netzwerkdaten 136 5.3 Maße 138 5.3.1"Aneignungsskala"139 5.3.2 Verfahren zur Analyse der sozialen Struktur von Schulklassen 150 5.4 Beschreibung der Stichprobe 162 5.4.1 Individuelle Ebene 162 5.4.2 Im Netzwerk 163 5.5 Vorgehen bei der Datenanalyse 165 6 Ergebnisse 175 6.1 Individuelle Ausprägungen der Aneignung 175 6.1.1 Entwicklung der Aneignung in der gesamten Stichprobe 176 6.1.2 Differenzierung nach soziodemographischen Merkmalen 180 6.1.3 Resümee 185 6.2 Zusammenwirken der Faktoren des MPA-Modells 186 6.2.1 Einfluss auf Nutzung 187 6.2.2 Einfluss auf Relevanz-Normen- und Restriktionsbewertung 192 6.2.3 Resümee 200 6.3 Arenen des Aushandelns von Aneignung im Netzwerk 204 6.3.1 Homogenität der Aneignung im Rahmen sozialer Gruppen 205 6.3.2 Homogenität im Verlauf 212 6.3.3 Resümee 214 6.4 Persönlicher Einfluss beim Aushandeln von Aneignung im Netzwerk 216 6.4.1 Besondere Aneignung bei Meinungsführern 216 6.4.2 Persönlicher Einfluss in Netzwerken 221 6.4.3 Resümee 227 7 Resümee und Ausblick 231 Literatur 243 Anhang 265 Abbildungsverzeichnis 265 Tabellenverzeichnis 266 Fragebogen (Nutzer, 1. Welle)268 Tabellen 281
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