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Detlef Garz
Sozialpsychologische Entwicklungstheorien
Von Mead, Piaget und Kohlberg bis zur Gegenwart
4. Auflage, 189 Seiten, Paperback
VS Verlag für Sozialw. | ISBN: 3531163213
| |  | 22.90 EUR |  | | |
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| VORWORT | öffnen |
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Vorwort In Erinnerung an Lawrence Kohlberg (1927 1987) Ich habe beim Schreiben dieses Textes an Anfänger und "fortgeschrittene Anfänger" gedacht, die sich mit sozialisations- und entwicklungstheoretischen Fragen aus einer bestimmten Perspektive vertraut machen möchten; nämlich mit Arbeiten, welche zentrale Dimensionen menschlicher Entwicklung wie (logisches) Denken und Moral, aber auch unser Verhältnis zum Ästhetischen und Letztgültigen als stufenförmig sich ausbildend darstellen und diskutieren...
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| KLAPPENTEXT | öffnen |
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Sozialpsychologische Entwicklungstheorien Am Beispiel der klassischen Theorien von J.M. Baldwin, G.H. Mead, J. Piaget und L. Kohlberg sowie den daran anschließenden Ansätzen von C. Gilligan, F. Oser und M. Parsons zur Kognition, Gerechtigkeits- und Fürsorgemoral, Religion und Ästhetik wird in diesem Lehrbuch die menschliche Entwicklung im Spannungsfeld von sozialisationstheoretischen, entwicklungspsychologischen und anthropologischen Betrachtungsweisen beschrieben und diskutiert... [weiter lesen] |
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| AUTOR | öffnen |
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Über den Verfasser Detlef Garz , geboren 1949 in Bermbach (Taunus), Studium der Erziehungs- und Sozialwissenschaften in Mainz, Frankfurt und Hamburg, 1980 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, 1982 Hochschulassistent, 1988-1990 Privatdozent an der Universität Osnabrück; 1982 bis 1985 Auslandsaufenthalt an der Universität Fribourg (Schweiz) und der Harvard University in Cambridge, Mass. (USA). 1990 - 2002 Professor an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Seit 2002 Professor für Allge... [weiter lesen] |
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| INHALTSVERZEICHNIS | öffnen |
Inhalt
Vorwort 7
1. Einleitung 9
2. James Mark Baldwins Konzeption einer Theorie der sozialen Entwicklung 15
2.1 Biographisches 15
2.2 Der Mechanismus der Entwicklung 18
2.3 Die Ausbildung des Selbst 21
2.4 Das Denken und die Dinge - Die Ausbildung logischer Urteile 23
2.5 Das moralische Selbst 27
2.6 Die Auffassungen über Religion und Kunst 30
2.6.1 Zur Religion 30
2.6.2 Zur Kunst: Die Idee des "Pancalismus" 33
3. Der "symbolische Interaktionismus" George Herbert Meads 40
3.1 Zur Person 41
3.2 Die symbolische Interaktion 42
3.3 Die Ausbildung der Ich-Identität (des self) 45
3.4 "Fragmente über Ethik" 48
4. Jean Piaget: Die Strukturen des Denkens 51
4.1 Zur Biographie 51
Exkurs: Emile Durkheim 55
4.2 Das moralische Urteil beim Kinde 59
4.2.1 Die Regelpraxis 61
4.2.2 Das Bewusstsein der Regeln 64
4.3 Der späte Piaget - Die Entwicklung kognitiver Strukturen 67
4.3.1 Die vier Stufen der Entwicklung 68
4.3.2 Die Mechanismen der Entwicklung 83
5. Lawrence Kohlbergs Moraltheorie: Stufen der Gerechtigkeitsentwicklung 88
5.1 Biographisches und Theo riegeschichte 89
Exkurs: Robert L. Selman 95
5.2 Die Entwicklungsstufen 101
5.3 Über die Ermittlung moralischer Urteile 106
6. Carol Gilligan: Die andere Stimme der Moral 116
6.1 Neue empirische Untersuchungen I 120
6.2 Die Entwicklung der Fürsorge-Moral 122
6.3 Neue empirische Untersuchungen II 125
6.4 Resümee und offene Fragen 127
7. Fritz Oser: Eine Theorie der religiösen Entwicklung 131
7.1 Die Grundannahmen 132
7.1.1 Theorieübergreifende Merkmale 132
7.1.2 Theorieimmanente Merkmale 134
7.2 Die Stufen der religiösen Entwicklung 137
7.3 Weitere Ergebnisse: Auftreten und Bestand der Stufen im Lebenslauf 142
8. Michael J. Parsons: Studien zur ästhetischen Entwicklung 144
8.1 Allgemeine Annahmen 144
8.1.1 Methodische Vorkehrungen 145
8.1.2 Kunstspezifische Überlegungen 147
8.2 Die Stufen der ästhetischen Entwicklung 148
9. Ausklang 164
Sozialpsychologische Entwicklungstheorien - heute Nachwort zur 3. Auflage, 2006 168
Literaturverzeichnis 177
Über den Verfasser 189
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