VORWORT

Liebe Schülerinnen, liebe Schüler!

Alles in Bewegung -

- und ihr mittendrin! Ein neues Schuljahr hat begonnen. Letztes Jahr habt ihr Neuland betreten, jetzt kennt ihr euch schon gut aus in eurer Schule. Ihr wisst auch besser, was im Unterricht am Gymnasium auf euch zukommt. Trotzdem gibt es wieder viel Unbekanntes: vielleicht neue Gesichter in eurer Klasse, neue Lehrerinnen und Lehrer und neue Fächer. Das ganze Jahr über werdet ihr in Bewegung sein. Ihr schreitet im Stoff voran, werdet euch mit unterschiedlichsten Fragen auseinandersetzen, euch in der Pause oder im Sport austoben und miteinander schöne oder auch weniger schöne Dinge erleben. Bewegung kann auch Gefahren und Probleme mit sich bringen.

Der Religionsunterricht und Ortswechsel 6 möchten euch dabei begleiten und euch zum Nachdenken bewegen.

In diesem Jahr wird es darum gehen,

• welche Rolle Bewegung für unser Leben spielt und was sie mit Gott zu tun hat; ist Gott vielleicht sogar selbst »beweglich«? (Kap 1, »In Bewegung«, LP 6.2 und 6.5)

• was es bedeutet, dass Jesus zu einer ganz bestimmten Zeit an einem ganz bestimmten Ort geboren wurde, und was die Menschen damals bewegte; (Kap 2, »Zur Welt gekommen«, LP 6.1)
  

• wie und womit Jesus damals wie heute Menschen in Bewegung gesetzt hat; (Kap 3, »Jesusbewegung«, LP 6.2)

• was es bedeutet, von Jesus in Bewegung versetzt worden zu sein, und wie unterschiedlich dies bei verschiedenen Menschen aussehen kann; (Kap 4, »Nachfolger«, LP 6.3)

• wie wir Anderen begegnen, was sich in Gruppen abspielt und wie wir Menschen, die uns anders erscheinen, wahrnehmen; (Kap 5, »Normal sind wir anders«, LP 6.5)
  

• warum Feste wichtige Pausen für unser Leben sein können und was Religion mit dem Erwachsenwerden zu tun hat. (Kap 6, »Pausen«, LP 6.4)

Vorschläge, wie ihr mit euren katholischen Mitschülerinnen und Mitschülern zusammenarbeiten könnt, findet ihr in den Kapiteln 3 und 6 (z.B. S. 59 und 128) - um planen zu können, muss man sich aber vielleicht schon jetzt darüber verständigen. Das gilt auch für eine Zusammenarbeit mit Geschichte und ggf. Latein, wo ihr mehr über das Römische Reich erfahrt, was euch beim Verständnis von Kapitel 2 helfen kann.

Auch in diesem Buch gibt es wieder viele Anregungen und Aufgaben, aus denen ihr gemeinsam mit eurer Lehrkraft auswählen sollt. Die meisten Elemente von »Ortswechsel 6« dürftet ihr bereits aus der 5. Klasse kennen. Zur Erinnerung sind sie im Anschluss nochmals aufgelistet.

Im Vergleich mit Ortswechsel 5 - Neuland gibt es folgende Erweiterungen:

Ein Mini-Rucksack erinnert euch an Grundwissen aus der 5. Jahrgangsstufe, das ihr an dieser Stelle braucht.

Eine verweist auf einen Inhalt, der in Ortswechsel 5 behandelt wurde.

Ein Schließfach-Symbol zeigt an: Das, was du anfertigst, darf dein Geheimnis bleiben, weil es nur dich selbst etwas angeht - auf S. 18 wird dieses Schließfach genauer erklärt.

Methoden und Grundwissen des letzten Jahres könnt ihr unter der folgenden Adresse nachschlagen: www.claudius.de/Ortswechsel. Eine Übersicht über das letztjährige Grundwissen findet ihr zur Wiederholung direkt nach diesem Vorwort.

Es grüßen herzlich

Erika Behrendt, Sebastian Görnitz-Rückert, Ingrid Grill-Ahollinger, Andrea Rückert und Peter Samhammer