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Elke Goldbrunner
Phonologische Bewusstheit im Rahmen der Sprachentwicklung
erschienen November 2006
130 Seiten, Paperback
Praesens Verlag | ISBN: 3706904128
| |  | 27.20 EUR |  | | |
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In der pädagogischen und therapeutischen (logopädischen) Arbeit wird der Früherkennung und Prävention von Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb sinnvollerweise eine immer größere Bedeutung zugeschrieben. In der einschlägigen Forschung galt und gilt es daher, wichtige Voraussetzungen für ein erfolgreiches Lesen- und Schreibenlernen zu identifizieren. Dabei wurde die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit durch viele Forschungsarbeiten belegt. Phonologische Bewusstheit gilt als Teilbereich ... [weiter lesen] |
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Inhaltsverzeichnis
I.Einleitung. 7
II.Phonologische Bewusstheit als Teilkompetenz der Meta-Sprache. 9
1.Meta-Sprache. 9
1.1.Enge und weite Definition von Meta-Sprache. 12
1.2.Konzeptionen zum Metasprachlichen - einige Aspekte. 13
1.3.Metasprachliche Entwicklung bei Kindern. 19
1.4.Teilbereiche der Meta-Sprache. 35
2.Phonologische Bewusstheit. 37
2.1.Definitionen. 38
2.2.Operationalisierung des Konstrukts. 40
2.3.Entwicklung phonologischer Bewusstheit. 43
2.4.Entwicklungsverlauf der phonologischen Bewusstheit. 47
2.5.Aufgaben zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit. 53
2.6.Übertragbarkeit von Theorien und Befunden auf den deutschen Sprachraum. 56
III.Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb. 61
1.Phonologische Bewusstheit als Bedingung eines erfolgreichen Schriftspracherwerbs?61
1.1.Vorläuferhypothese. 61
1.2.Konsequenzhypothese. 61
1.3.Interaktionshypothese. 62
2.Effekte eines vorschulischen Trainings der phonologischen Bewusstheit. 63
2.1.Trainingsstudie von Lundberg / Frost / Petersen (1988).63
2.2.Trainingsstudie von Schneider / Rom / Küspert / Ennemoser (1998).71
2.3.Trainingsstudie von Roth / Schneider (2002).75
3.Tests phonologischer Bewusstheit. 79
3.1.Bielefelder Screening (BISC).84
3.2.Abklärungsverfahren zur vorschulischen phonologischen Bewusstheit von Hartmann / ...
4.Trainingsprogramme zur phonologischen Bewusstheit. 105
4.1.Intervention zur vorschulischen phonologischen Bewusstheit von Hartmann / Kessler...
4.2.Hören, lauschen, lernen - Das Würzburger Trainingsprogramm von Küspert / Schneide...
4.3.Kritik. 119
IV.Resümee. 121
V.Literaturverzeichnis. 123
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