DeutschesFachbuch.de : Was wissen wir über Nachhilfe? Sachstand und Auswertung der Forschungsliteratur zu Angebot, Nachfrage und Wirkungen Von Dieter Dohmen, Annegret Erbes, Kathrin Fuchs, Juliane Günzel

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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 11
Executive Summary 12
1.Einleitung 14
1.1 Hintergrund 14
1.2 Zielsetzung 16
1.3 Aufbau des Gutachtens 17
1.4 Begriffsklärung 17
1.4.1 Definitionen von Nachhilfe 18
1.4.2 Formen der Nachhilfe 19
1.4.3 Abgrenzung zu Silentien und Förderunterricht 20
1.4.4 Abgrenzung zu Hausaufgabenhilfe 21
1.4.5 Das Verständnis von Nachhilfe in dieser Studie 22
2.Nachfragende 24
2.1 Nachfragevolumen 24
2.1.1 Umfang der Nachfrage: Welcher Anteil der Schüler/innen nimmt Nachhilfe ...
2.1.2 Nutzungsdauer 26
2.1.3 Nachhilfeausgaben je Schüler/in 27
2.2 Nachhilfemotive und -motivation 28
2.2.1 Schülerbezogene Motive 29
2.2.2 Schulsystembezogene Nachhilfemotive 30
2.2.3 Arbeitsmarkt- und elternbezogene Motive 30
2.2.4 Nachhilfemotive der Eltern und Schüler/innen im Vergleich 31
2.2.5 Nachhilfemotive in Abhängigkeit des besuchten Schultyps 33
2.2.6 Zwischenfazit 34
2.2.7 Schultypen 35
2.2.8 Klassenstufen 36
2.2.9 Nachhilfefächer 39
2.5.1 Bevorzugte Nachhilfefächer 39
2.5.2 Geschlechterspezifische Unterschiede in der Fächerwahl 41
2.5.3 Schultypenspezifische Unterschiede in der Fächerwahl 43
2.6 Sozioökonomischer Hintergrund 44
2.6.1 Einfluss des Haushaltseinkommens auf das Nachhilfeverhalten 44
2.6.2 Einfluss des Bildungsniveaus der Eltern auf das Nachhilfeverhalten 47
2.6.3 Einfluss der Anzahl der Geschwister auf das Nachhilfeverhalten 49
2.6.4 Zwischenfazit 49
2.7 Zusammenfassung der Ergebnisse 50
2.7.1 Personenkreis und Verbreitung 50
2.7.2 Nachhilfemotive 51
2.7.3 Nachhilfefächer 52
3.Anbieterseite 53
3.1 Anbieter und Marktvolumen 53
3.1.1 Studienkreis GmbH 54
3.1.2 ZGS Schülerhilfe GmbH 55
3.1.3 Weitere Anbieter mit deutschlandweitem Filialnetz 56
3.1.4 Zweifelhafte Anbieter am Nachhilfemarkt 58
3.2 Rechtliche Rahmenbedingungen im Nachhilfesektor 58
3.3 Qualifikation der Lehrkräfte 59
3.4 Aspekte der Qualitätssicherung 61
3.4.1 RAL-Gütezeichen 62
3.4.2 TÜV-Zertifikat 62
3.4.3 Prüfsiegel nach DIN EN ISO 900163
3.4.4 Qualitätsstandards des VNN e. V. 64
3.5 Exkurs: Kooperation der Nachhilfeanbieter mit anderen Akteuren 65
3.5.1 Kooperationen mit Schulen 65
3.5.2 Kooperationen mit Vertreter/innen der Wissenschaft 66
3.5.3 Weitere Initiativen und Kooperationen 67
3.6 Marketing und PR im Nachhilfesektor 67
3.7 Zusammenfassende Bewertung 69
4.Pädagogische Wirkungen von Nachhilfe 71
4.1 Wirkpotenziale von Nachhilfeunterricht 71
4.2 Erfolgskriterien 72
4.3 Empirische Untersuchungen 72
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