DeutschesFachbuch.de : Väter lesen vor Soziokulturelle und bindungstheoretische Aspekte der frühen familialen Lesesozialisation. Von Sabine Elias

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Inhalt
Einleitung 11
Problemlage und Forschungsinteresse 11
Zielsetzung und Konzeption der Arbeit 15
I.Theoretischer Rahmen
1.Lesesozialisationsforschung: Familie als informelle Instanz der Lesesozialisa...
1.1 Familiale Lesesozialisation als ko-konstruktiver Prozess 19
1.2 Sprachlich-literarisches Lernen in der ,Zone der nächsten Entwicklung' un...
1.3 Baby Talk, gemeinsame Aufmerksamkeit und Referenz als Voraussetzungen und...
1.4 Bilderbuchrezeption von Kindern 28
1.4.1 Die Doppelstruktur des Mediums Bilderbuch und die Bildwahrnehmung von ...
1.4.2 Bilderbuchvorlesen im Kontext von Mündlichkeit und Schriftlichkeit 31
1.5 Kulturelle Orientierung, kommunikatives Klima und Interaktionsstile als Hi...
1.5.1 Die kulturelle Orientierung von Familien 34
1.5.2 Kommunikatives Klima und Interaktionsstile: Strukturtypen von Vorlesegesp...
1.6 Der Dialog als Grundeinheit der Begleit- und Anschlusskommunikation 39
1.6.1 Theorie und Analyse des Gesprächs 39
1.6.2 Das Vorlesegespräch als Interaktionsroutine 43
1.7 Literarisches Lernen im Handlungskontext der gemeinsamen Bilderbuchrezeptio...
1.8 Zusammenfassung 50
2.Väterforschung im sozialwissenschaftlichen und psychologischen Kontext 52
2.1 Entwicklungslinien, theoretische Bezugsdisziplinen und Forschungsüberblick 52
2.2 Familie und Vaterschaft in soziologischer Sicht 60
2.2.1 Soziodemographische Entwicklungen und Erklärungsansätze 60
2.2.2 Normativität und Strukturmerkmale konventioneller und nichtkonventioneller...
2.3 Väter und familiale Erziehung: Modelle, Typologien, familiale Arbeitsteilu...
2.3.1 Determinanten elterlichen Erziehungsverhaltens und das Konzept des Invol...
2.3.2 Was ist ,neu' an den ,neuen Vätern'? - Typologien von Vaterschaft 72
2.3.3 Familiale Arbeitsteilung als zentrales Strukturmerkmal familialer Lebensf...
2.4 Vaterschaft in der Perspektive von gender. Geschlechterstereotype, Geschle...
2.4.1 Das Konzept der Androgynie 84
2.4.2 Geschlechterunterschiede im verbalen und nonverbalen Verhalten 85
2.4.3 Geschlechterunterschiede im Spielverhalten gegenüber Kindern 88
2.4.4 Geschlechterunterschiede in der Leistungs- und Wettbewerbsorientierung 89
2.4.5 Geschlechterunterschiede in der (gemeinsamen) Mediennutzung 90
2.5 Familienbeziehungen aus Sicht der systemischen Familienpsychologie 91
2.6 Konzepte der Bindungstheorie im Kontext von kindlicher Entwicklung und E...
2.6.1 Entwicklung, Grundannahmen und Implikationen der Bindungstheorie 96
2.6.2 Klassifikation und Kontinuität von Bindungskonzepten 99
2.6.3 Rezeption und Weiterentwicklung der Bindungstheorie 102
2.6.4 Sensitivität und Bindung in der Vater-Kind-Beziehung 103
2.6.5 Exploration als Spezifikum der Vater-Kind-Beziehung: Explorationsfördernde...
2.7 Zusammenfassung 109
II.Die empirische Untersuchung: Triangulation der Methoden Fragebogenuntersuchu...
1.Darstellung der quantitativen Studie: Väter-Fragebogen 115
1.1 Darstellung der Methode Fragebogenuntersuchung 115
1.2 Verlauf der Erhebung, Einrichtungen, Stichprobe 117
1.3 Dokumentation der Ergebnisse 120
1.3.1 Mediennutzung der Väter im Kontext von Berufs-, Haushalts- und Freizei...
1.3.2 Mediennutzung der Kinder im Kontext ihrer Freizeitaktivitäten 125
1.3.3 Gemeinsame Aktivitäten von Vater und Kind 127
1.3.4 Zusammenfassung 134
2.Darstellung der qualitativen Untersuchung - Bilderbuchrezeption in Familien ...
2.1 Darstellung der Methode Einzelfallstudie 136
2.1.1 Exploration 136
2.1.2 Die Einzelfallstudie 137
2.1.3 Inspektion: Beobachtung und Interview 140
2.2 Hypothesen über die zentralen Dimensionen und Bedingungsfaktoren der Proz...
2.2.1 Basismodell eines Bedingungsgefüges familialer Lesesozialisation 144
2.2.2 Hypothesen über die spezifischen Merkmale der Vorleseinteraktionen zwisc...
2.3 Die Bilderbücher: Kriterien der Auswahl, Darstellung des Inhalts, Erzählt...
2.3.1 Dagmar Geisler: Ich trödel doch nicht, sagt Max 155
2.3.2 Claudia Fries/Maja von Vogel: Trödeln? Ich doch nicht!159
2.4 Die Fallbeispiele: Rekonstruktion der Vorlesegespräche und Dokumentation d...
2.4.1 Analysekategorien für die Fallstudien 163
Die traditionelle', rollendifferenzierte Familienform (1):
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