DeutschesFachbuch.de : Rechtsextremismus: Prävention und Intervention Ein Überblick über Ansätze, Befunde und Entwicklungsbedarf Von Peter Rieker

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Inhalt
1. Prävention und Intervention gegen Rechtsextremismus:
Einführung - Entwicklung - Schwerpunkte 11
1.1 Begriffsklärung 11
1.2 Ausprägungen von Rechtsextremismus und ihre Entwicklung 13
1.2.1 Rechtsextreme Organisationen und Gruppierungen 13
1.2.2 Wahlerfolge rechtsextremer Parteien 14
1.2.3 Rechtsextreme Straf- und Gewalttaten 15
1.2.4 Rechtsextreme Einstellungen 17
1.3 Der Umgang mit Rechtsextremismus in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen ...
1.3.1 Parlamente 18
1.3.2 Polizei und Justiz 19
1.3.3 Medien 21
1.3.4 Zwischenfazit: Fokussierung auf Jugendliche 23
1.4 Entwicklung der pädagogischen Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus 24
1.5 Zum vorliegenden Buch 26
2. Frühe Prävention von Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit 31
2.1 Forschungsbefunde zu frühen Vorläufern und Bedingungen der Entwicklung rechtsext...
2.1.1 Vorläufer von Rechtsextremismus im Kindesalter 33
2.1.2 Frühe Bedingungen für die Entwicklung rechtsextremer Orientierungs- und Handlu...
2.2 Ansätze früher Prävention von Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit 35
2.2.1 Gewaltprävention 36
2.2.2 Interkulturelles Lernen 37
2.2.3 Förderung von Partizipation 38
2.2.4 Geschlechtssensible Angebote 38
2.2.5 Historisch-politische Bildung 39
2.3 Angebote sozialen und politischen Lernens als frühe Prävention von Rechtsextremi...
2.3.1 Bedingungen der Beteiligung unterschiedlicher Akteure 39
2.3.2 Ergebnisse in Hinblick auf soziales und politisches Lernen und die frühe Präve...
2.4 Schwierigkeiten und Entwicklungsbedarf in Hinblick auf frühe Prävention von Rech...
3. Politische Bildung und Prävention von Rechtsextremismus 49
3.1 Forschungsbefunde zu politischer Bildung und Rechtsextremismus 50
3.2 Ansätze politischer Bildung zur Prävention von Rechtsextremismus 52
3.2.1 Historisch-politische Bildung 52
3.2.2 Aufklärung zu aktuellen Aspekten des Rechtsextremismus 53
3.2.3 Menschenrechtspädagogik 55
3.3 Didaktische und methodische Zugänge politischer Bildung zur Prävention von Recht...
3.3.1 Historische Zeitzeugen 56
3.3.2 Lebensweltorientierte Präventionsarbeit 57
3.3.3 Plan- und Rollenspiele 58
3.4 Erfahrungen und Ergebnisse der politischen Bildung zur Prävention von Rechtsextr...
3.4.1 Lernorte 60
3.4.2 Historisch-politische Bildung 63
3.4.3 Didaktische und methodische Gestaltung politischer Bildung 64
3.5 Schwierigkeiten und Entwicklungsbedarf der politischen Bildung zur Prävention vo...
4. Interkulturelles Lernen und Prävention von Fremdenfeindlichkeit 71
4.1 Forschungsbefunde zu Fremdenfeindlichkeit und interkulturellen Begegnungen 72
4.1.1 Fremdenfeindlichkeit 72
4.1.2 Interkulturelle Begegnungen 73
4.2 Ansätze interkulturellen Lernens zur Prävention von Fremdenfeindlichkeit 75
4.2.1 Interkulturelle Begegnungen 76
4.2.2 Seminare interkulturellen Lernens 79
4.3 Erfahrungen und Ergebnisse interkulturellen Lernens zur Prävention von Fremdenfe...
4.3.1 Interkulturelle Begegnungen 82
4.3.2 Unstrukturierte interkulturelle Begegnungen 85
4.3.3 Seminare interkulturellen Lernens 86
4.3.4 Kultur- und medienpädagogische Angebote interkulturellen Lernens 88
4.3.5 Die Beteiligung Jugendlicher verschiedener Herkunft 90
4.4 Schwierigkeiten und Entwicklungsbedarf interkulturellen Lernens zur Prävention v...
5. Pädagogische Arbeit mit rechtsextrem orientierten Jugendlichen 96
5.1 Forschungsbefunde zu rechtsextrem orientierten Jugendlichen 96
5.1.1 Gesellschaftliche Desintegration und rechtsextreme Tendenzen bei Jugendlichen ...
5.1.2 Sozialisation rechtsextrem orientierter Jugendlicher 97
5.1.3 Rechtsextreme Jugendcliquen 98
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