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Gegenwärtigkeit und Fremdheit
Wissenschaft und Künste im Dialog über Bildung
260 Seiten, Paperback
Juventa Verlag GmbH | ISBN: 3779922800
Neu   27.00 EUR   In den Warenkorb
 
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KLAPPENTEXT |  öffnen
KOBLENZER SCHRIFTEN ZUR PÄDAGOGIK Bildung wird in den letzten Jahren verstärkt in ihrer Prozesshaftigkeit erfahren. Begründet liegt dies in einem Verständnis, das Kultur nicht mehr allein als Repräsentation eines Werkes, sondern als ein Gegenwärtig-werden in den Blick rückt. Zugleich führt dies zu einer veränderten Wahrnehmung nicht nur der Künste, sondern auch eines Subjekt- und Lernbegriffs, der über die Kognition hinausgeht und auf die Wirklichkeit einer körperlichsinnlichen un... [weiter lesen]
AUTOR |  öffnen
Die Autorinnen und AutorenArend, Helga, Dr. phil., Jg. 1959, Literaturwissenschaftlerin am Institut für Germanistik der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz. Forschungsschwerpunkte: Gegenwartsliteratur, Botho Strauß (Habilitationsschrift), Gender studies, Literaturdidaktik, Kinder- und Jugendliteratur Bamford, Anne, Prof. Dr. phil., Jg. 1961; Professorin für Bildende Kunst an der Universität London; Grundlagenforschung in Kunst und Kultureller Bildung im internationalen Vergleich B... [weiter lesen]
INHALTSVERZEICHNIS |  öffnen
Inhalt
Kristin Westphal/Wolf-Andreas Liebert
Einleitung 9
1. Teil: Zur Un-Vereinbarkeit von Kunst, Bildung und Wissenschaft
Johannes Bilstein
Die Kunst der Lehre und die Lehre der Kunst 21
Cornelie Dietrich
Ästhetische Bildung zwischen Markt und Mythos 39
Anne Bamford
Education in and through the arts. The challenge of arts education in schools Bilden ...
Wilfried Lippitz
Fremdheit und Andersheit in pädagogischen Kontexten 69
2. Teil: Kunst ist fremd. Zur Notwendigkeit von Fremderfahrungen
Elisabeth Sattler
Kunst der (Ent-)Subjektivierung. Über aktuelle (Trans-)Formationen von Bildung/Kunst ...
Thomas Metten Laokoon singt. Vom Schweigen der Rede und medialen Brüchen 103
Patrick Primavesi
"Im Augenblick des Bildes"
Laurent Chétouanes Tanzstück Studie 1
zu Heiner Müllers Bildbeschreibung 119
Helga Ar end
Der Zufall im postdramatischen Theater. Kreativitätsgenerator und Einbruch des Fremde...
Glenn McClure
Galileo Galilei, the Arts and 21 st Century Education
Galileo Galilei, die Künste und Bildung im 21. Jahrhundert 149
3. Teil: Neuere Verfahrensweisen künstlerischer Praxis und Wissensvermittlung
Kristin Westphal
Zur Aktualität der Künste im Morgen. An einem Beispiel von Theater mit Kindern für Er...
Karin Burk
Aspekte der Geste im Kindertheatermodell Walter Benjamins. Walter Benjamins Programm ...
Eva Meyer-Keller/Sybille Müller
Bauen nach Katastrophen. Eine Performance von Kindern für Erwachsene 193
Susanne Schittler/Ramona Rasic
"Im Theater ... ja da kann man viel mehr machen als sonst immer."
Der Körper als Zugang zum Darstellenden Spiel am Beispiel eines bilingualen Theaterpr...
Lars Schmid
Glotzen verboten!
Theater, Wahrnehmungspolitik und die Live-Art von red park 217
Birgit Huebner
Förderung im Bereich der Bildenden Kunst im museum kunst palast Düsseldorf 227
Wiebke Droge
Bevor Form entsteht.
Entsichern und Begleiten als Verwebungsprozess von dynamischen Wissensfeldern 235
Kristin Westphal/Wolf-Andreas Liebert
Informationen zum Begleitmaterial 253
Die Autorinnen und Autoren 259
[weiter lesen]  
 

 
   


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