DeutschesFachbuch.de : Training der Schlüsselqualifikationen in Schule und Beruf Handreichung für Lehrkräfte der Sekundarstufe I sowie für betriebliche Ausbilder in Wirtschaft und Verwaltung Von Dieter K. Reibold, Sabine Regier

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Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Autoren
Geleitwort eines Ausbildungsleiters und IHK-Prüfers
1.Schlüsselqualifikationen aus der Sicht der ausbildenden Betriebe 1
1.1 Handlungsorientierte Berufsausbildung nach den neueren Ausbildungsordnungen ...
1.2 Drei-Säulen-Modell der handlungsorientierten Berufsausbildung 3
1.3 Die Bedeutung der Schlüsselqualifikationen im Ausbildungs- und Berufsallta...
1.4 Analyse von Stellenanzeigen durch das BiBB hinsichtlich der von den Arb...
2.Bildungsbegriff und Schlüsselqualifikationen - Auszüge aus der aktuellen wi...
2.1 Anhäufung von Fachwissen versus Ausbildung von Schlüsselqualifikationen? E...
2.2 Schlüsselqualifikationen - Türöffner auf dem Weg zur Ausbildung von Hand...
3.Förderung von Schlüsselqualifikationen in einem zeitgemäßen Unterricht in d...
3.1 Ausgangspunkt: Derzeit vorherrschende Unterrichtsbedingungen für Schüler un...
3.2 Durchführbarkeit, Erfolgsgewissheit und Aufwandsökonomie mit Aussicht auf ...
3.3 Modell exemplarischer Schlüsselqualifi kationen für den schulischen Bereic...
4.Handreichung zum Training von Schlüsselqualifikationen in der Schule - anw...
4.1 Unterrichtsbeispiele für das Fach Englisch 32
4.1.1 Anfangsunterricht Englisch: Selbstständigkeit im nachhaltigen Vokabellerne...
4.1.2 Textarbeit an authentischem Material für Klasse 7/8: Lernen durch Lehr...
4.1.3 Communication practice: Sprechfertigkeitsschulung in wechselnden Schülerte...
4.2 Unterrichtsbeispiele für das Fach Deutsch 57
4.2.1"Zeitformen des Verbs" im 6. Schuljahr: Freiarbeit mit Wochenplan zur ...
4.2.2 Beispiele für neue Formen der Leistungserhebung im Fach Deutsch, die ...
4.2.2.1 Aufsatzschulaufgabe mit Gruppenphase 69
4.2.2.2 Präsentation anstelle einer Aufsatz-Schulaufgabe 74
4.2.2.3 Bewertetes Lektüreprojekt anstelle einer Schulaufgabe 78
4.2.3 Mündlicher Sprachgebrauch im Deutschunterricht: Training von kommunikativ...
4.2.3.1 Auswahl geeigneter Methoden zur Förderung kommunikativer Kompetenzen 83
4.2.3.2 Teilnahme an Schülerwettbewerben, die sprachliche Kompetenzen und ande...
5.Handreichung zum Training der Schlüsselqualifikationen im Rahmen einer hand...
5.1 Modell exemplarisch ausgewählter Schlüsselqualifikationen für den betriebli...
5.2 Auftragsmethode - gleichzeitig eine gezielte Vorbereitung auf die Zwische...
5.3 Brainstorming 98
5.4 Fach- und Beratungstennis 99
5.5 Fall-Methode (case study method)101
mit Ergebnisdarstellung wahlweise als
- Bericht
- Rollenübung/Rollenspiel
- Kurzreferat (mit/ohne Medien)
- Präsentation (mehrere Medien)
- ggf. auch als Teampräsentation
5.6 Gruppenarbeit 104
5.7 Gruppendynamische Übungen 109
5.8 Juniorenfirma - Simulation einer wirklichen Firma 115
5.9 Kontrollierter Dialog 117
5.10 Kurzreferat/Teamvortrag (der Auszubildenden),120
wahlweise als
- Kurzreferat
- Kurzreferat mit Visualisierung
- Kurzreferat mit Visualisierung und nach folgender Diskussion
- Teamvortrag
5.11 Leittextmethode 122
5.12 Lernstatt 125
5.13 Modell der vollständigen Handlung 125
5.14 Methode der vollständigen Handlung 127
5.15 Planspiel 129
5.16 Präsentation 130
5.17 Projektmethode 134
5.18 Rollenübung/Rollenspiel 148
5.19 Förderung von Schlüsselqualifikationen durch die Einführung von gegenseit...
6 Glossar 153
7 Literaturverzeichnis schulischer Bereich 157
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