| |
| |
|
|
 |
|
| |
Architektur
Bau- & Umwelttechnik
Belletristik
Betriebswirtschaft
Biologie
Briefe, Bewerbung, Rhetorik
Chemie
Entspannung & Meditation
Esoterik & Anthroposophie
Essen und Trinken
Fitness, Aerobic, Bodybuilding, Gymnastik
Garten, Pflanzen, Natur
Geowissenschaften
Geschenkbücher
Geschichte
Gesundheit, Körperpflege
Heimwerken
Hobby, Freizeit, Natur
Informatik & EDV
Innenarchitektur & Design
Journalistik & Presse
Kinder- & Jugendliteratur
Kunst
Lebensführung
Literaturwissenschaft
Lyrik, Dramatik, Essays
Management
Mathematik
Mechanik & Akustik
Medien & Kommunikation
Medizin & Pharmazie
Musik
Nachschlagewerke
Naturmedizin & Homöopathie
Naturwissenschaft & Technik
Partnerschaft, Beziehungen
Pädagogik
Philosophie
Physik & Astronomie
Politik, Gesellschaft, Arbeit
Psychologie
Recht
Reise
Religion
Romane, Erzählungen & Anthologien
Sachbuch / Ratgeber
Schule & Lernen
Soziologie
Sport
Sprachwissenschaft
Steuern
Technik
Theater, Ballett & Film
Tiere
Tiermedizin
Umwelt, Land- & Forstwirtschaft
Verlagswesen, Buchhandel, Bibliothekswesen
Völkerkunde & Volkskunde
Werbung & Marketing
Wirtschaft |
|
| |
|
 |
|
| |
Design, Architektur & bildende Kunst
Aktuelle Buchempfehlungen |
|
|
 |
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
 |
|
| |
Kirsten Heckmann, Friedhelm Padberg
Unterrichtsentwürfe Mathematik Primarstufe
erschienen April 2008
270 Seiten, 36 schw.-w. Abb., Paperback
Spektrum-Akademischer Vlg | ISBN: 3827418194
| |  | 20.00 EUR |  | | |
|
|
|
|
| |
Innerhalb 24 Stunden versandfertig. Expressversand: In Deutschland versandkostenfrei | Österreich: 4 € | Schweiz: ab 4 € | Europaweit ab 6 €. Versandkostenübersicht weltweit. Alle Preise inkl. MwSt. |
|
|
Ähnliche Bücher anzeigen
|
|
|
| |
| |
| VORWORT | öffnen |
|
Vorwort Wir wünschen uns, dass dieser Band vielen Studierenden im Rahmen ihrer verschiedenen Praktika, vielen Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern während ihrer Ausbildung, vielen praktizierenden Lehrerinnen und Lehrern im Rahmen ihrer eigenen Fortbildung bei der Planung und Realisierung eines anregungsreichen und spannenden Mathematikunterrichts hilft. Dieser Band konnte nur entstehen in enger Zusammenarbeit von Universität und Studienseminar. Für eine intensive und gute Zusammenarbeit b...
[weiter lesen]
|
|
|
| KLAPPENTEXT | öffnen |
|
Dieses Buch bietet Lehramtsanwärtern während ihrer Ausbildung, Studierenden im Rahmen ihrer Praktika sowie praktizierenden Lehrkräften vielseitige Anregungen für die Planung und Realisierung ihres Mathematikunterrichts. Die theoretischen Grundlagen zu den Prinzipien des heutigen Mathematikunterrichts sowie zur Planung und Gestaltung von Unterrichtsbesuchen erfahren eine praktische Umsetzung durch 18 authentische, sorgfältig ausgesuchte Unterrichtsentwürfe, die das Herzstück des Buches darst... [weiter lesen] |
|
|
| AUTOR | öffnen |
|
AutorenDr. Kirsten Heckmann, promoviert in Mathematikdidaktik, zurzeit Lehramtsanwärterin am Studienseminar Dortmund, leitete im Rahmen ihrer langjährigen Tätigkeit an der Universität Bielefeld eine Reihe von Veranstaltungen für Lehramtsstudierende.Dr.Kirsten Heckmann, Bielefeld E-Mail: k.heckmann@arcor.de Prof. Dr. Friedhelm Padberg, Fakultät für Mathematik der Universität Bielefeld, ist Alleinherausgeber der Reihe Mathematik Primar- und Sekundarstufe. Von ihm stammen u.a. die Bände Didakt... [weiter lesen] |
|
|
| INHALTSVERZEICHNIS | öffnen |
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Einleitung 1
1.1 Unterrichtsentwürfe - kein überflüssiger Luxus!1
1.2 Zielsetzung des Bandes 3
1.3 Aufbau des Bandes 4
2 Zum Mathematikunterricht in der Grundschule 7
2.1 Allgemeine Unterrichtsprinzipien 7
2.2 Inhalte und Ziele des Mathematikunterrichts 21
2.2.1 Bildungsstandards und Lehrpläne 21
2.2.2 Allgemeine und inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen 25
3 Zur Planung und Gestaltung von Unterricht 41
3.1 Grundlagen der Unterrichtsplanung 42
3.1.1 Didaktische Modelle 42
3.1.2 Prinzipien der Unterrichtsplanung 44
3.1.3 Stufen der Unterrichtsplanung 46
3.1.4 Bereiche der Unterrichtsplanung 47
3.1.5 Merkmale guten Unterrichts 49
3.1.6 Die Grobstruktur einer Unterrichtseinheit 53
3.2 Anforderungen an schriftliche Unterrichtsentwürfe 59
3.2.1 Unterrichtsthemen 60
3.2.2 Lernziele 61
3.2.3 Bedingungsanalyse 66
3.2.4 Sachanalyse 71
3.2.5 Methodisch-didaktische Analyse 73
3.2.6 Verlaufsplan 89
3.2.7 Literatur 92
3.2.8 Unterrichtsmaterial 93
3.3 Praktische Hinweise für die schriftliche Unterrichtsplanung 93
3.3.1 Schritte bei der schriftlichen Unterrichtsplanung 94
3.3.2 Formale Ausgestaltung 98
3.4 Offenere Unterrichtsplanungen 103
3.5 Resümee/Qualitätskriterien für die Unterrichtsplanung 105
4 Beispiele gut gelungener Unterrichtsentwürfe 107
4.1 Einleitende Bemerkungen 107
4.210 gewinnt - ein Strategiespiel (Klasse 1)110
4.3 Verdoppeln mit dem Spiegel (Klasse 1)118
4.4 Graf Tüpo/geometrische Grundformen (Klasse 1)124
4.5 Münzen im Sparbeutel (Klasse 1 /2, jahrgangsübergreifend)130
4.6 Helft Schwarte! - ein kombinatorisches Problem (Klasse 2)136
4.7 Rechenscheiben selbst herstellen und lösen (Klasse 2)144
4.8 Entdeckungen an Zahlenmauern (Klasse 2)152
4.9 Messen mit dem eigenen Körper (Klasse 2)162
4.10 Entdeckendes Lernen mit Bauplänen (Klasse 2)168
4.11 Eigene Wege bei der Addition im Tausenderraum (Klasse 3)182
4.12 Einmaleinszüge mit der Lokomotivzahl 50 (Klasse 3)190
4.13Überschlägiges Addieren im Tausenderraum (Klasse 3)198
4.14 Ein Quadrat aus zwei Tangrams (Klasse 3)206
4.15 Das Schiffsproblem (Klasse 3)214
4.16 Finde deine Glückszahl! (Klasse 3)220
4.17 Wer schafft das größte Ergebnis? (Klasse 4)227
4.18 Produktives Üben der schriftlichen Division (Klasse 4)232
4.19 Ein Text - viele Fragen (Klasse 4)237
5 Internet- und Literaturhinweise 243
5.1 Internethinweise 244
5.2 Literaturhinweise 248
Literatur 255
[weiter lesen] |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|