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Katharina Spraul
Bildungsrendite als Zielgröße für das Hochschulmanagement

erschienen Dezember 2006
382 Seiten, Mit Abb., Gebunden
BERLINER WISSENSCHAFTS-VERLAG GmbH | ISBN: 3830512643
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VORWORT |  öffnen
Vorwort Die vorliegende Arbeit entstand im Rahmen eines von der SRH Holding geförderten Forschungsprojekts und wurde im Sommersemester 2006 von der betriebswirtschaftlichen Fakultät der Universität Mannheim als Dissertation angenommen. Meinem verehrten akademischen Lehrer und Doktorvater, Herrn Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Peter Eichhorn, danke ich sehr herzlich für die großartige Betreuung. Er ließ mir bei der Bearbeitung großen Freiraum zur Verwirklichung eigener Ideen und ist mir stets ein wertv... [weiter lesen]
INHALTSVERZEICHNIS |  öffnen
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 17
Symbolverzeichnis 19
Abbildungsverzeichnis 21
Tabellenverzeichnis 23
Problemstellung und Gang der Untersuchung 25
Erstes Kapitel
Das Modell der Bildungsrendite und seine Anwendung auf Hochschulen 27
A. Die Reformdebatte um die Steuerung öffentlicher Hochschulen in Deutschland 27
I. Ziele und Untersuchungsgegenstand der Arbeit 27
II. Grundlagen und disziplinäre Positionierung der Arbeit 28
III. Das deutsche Hochschulwesen im Umbruch - Einordnung in den internationalen Kont...
1. Die Geschichte der europäischen Universitäten 34
2. Die deutschen Hochschulen zwischen Humboldt'schem Bildungsideal und der Wissensge...
3. Das anglo-amerikanische Hochschulwesen in Großbritannien und den USA 37
4. Das französische Hochschulsystem mit Universitäten und Grandes Ecoles 42
IV. Ansatz einer Systematisierung der Reformbestrebungen im deutschen Hochschulwesen...
1. Reformelemente des New Public Management 45
2. Strategische Ziele des New Public Management im Hochschulbereich 46
a) Leistungs- und Wirkungsorientierung 46
b) Qualitätsorientierung 49
c) Wettbewerbsorientierung 50
d) Kundenorientierung 53
B. Hochschulbildung und Humankapitalansatz 56
I. Historie und fundamentale Aussagen 56
II. Kritische Würdigung des Humankapitalansatzes 68
1. Schwäche: Bildungsbegriff des Humankapitalansatzes 68
2. Schwäche: Realitätsbezug der grundlegenden Annahmen des Humankapitalansatzes 70
3. Schwäche: Die Screening- und Signalling-Hypothese 71
C. Bildungsrendite eines Hochschulstudiums - Stand und Perspektive 74
I. Bestimmung der Vorteilhaftigkeit einer Bildungsinvestition 74
1. Determinanten der Vorteilhaftigkeit: Bildungskosten und Bildungserträge 74
2. Die interne Zinsfußmethode zur Bestimmung der betriebswirtschaftlichen Vorteilhaf...
II. Berechnungsmethoden der Bildungsrendite 81
1. Methodische Grundlagen 81
2. Die Short Cut - Methode 82
3. Die Earnings Function - Methode 83
4. Die Kapitalwertmethode 88
5. Die Full Discounting - Methode 89
III. Private Bildungsrendite 93
1. Zentrale Ergebnisse der Bildungsrenditeforschung 93
a) Fragestellungen und Datengrundlage 93
b) Die Bildungsrendite eines Hochschulstudiums im Vergleich zu anderen Bildungsmaßna...
c) Bildungsrendite eines Hochschulstudiums in Deutschland 104
d) Zur Stellung von Akademikern auf dem Arbeitsmarkt 108
e) Die Bildungsrendite von Frauen und Männern 110
f) Die fachspezifische Bildungsrendite eines Hochschulstudiums 113
2. Kritik am Konzept der privaten Bildungsrendite 118
a) Mögliche Gründe der Überschätzung der privaten Bildungsrendite 118
b) Mögliche Gründe der Unterschätzung der privaten Bildungsrendite 119
c) Verzerrungseffekte aufgrund von Screening, Qualität und Überqualifizierung 120
IV. Soziale Bildungsrendite 125
1. Stand der Forschung 125
2. Perspektive: Einbeziehung der gesellschaftlichen Anforderungen an die Hochschulbi...
a) Kritik an der sozialen Bildungsrendite 132
b) Externe Effekte der Hochschulbildung 133
c) Systematisierung der externen Effekte 135
d) Die kulturelle soziale Rendite der Hochschulbildung 137
e) Die demokratische soziale Bildungsrendite der Hochschulbildung 139
f) Die soziale Bildungsrendite des Hochschulstudiums als Beitrag zur Chancengleichhe...
g) Die soziale Bildungsrendite im Hinblick auf das Wirtschaftswachstum 145
h) Die soziale Bildungsrendite durch Innovationen 156
i) Die mögliche Verringerung der sozialen Bildungsrendite durch Brain Drain 163
V. Institutionelle Bildungsrendite 167
1. Stand der Forschung: Fiskalische Bildungsrendite 167
2. Erweiterung der Perspektive durch die institutionelle Bildungsrendite des Bildung...
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REGISTER |  öffnen
Namensverzeichnis
AAACSB European Affinity Group 314, 343
Aaker, David 274
Abel, Jürgen 259
Absolvent-UM e.V. 309, 312, 343
Accenture 315, 343, 349
Adam, Konrad 54, 192, 215
Addison, John T. 82, 83, 85, 86, 92, 96, 97, 98, 105, 119, 132
Albach, Horst 344, 346
Albers, Sönke 257, 343
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg 14, 243, 244, 250, 251, 252, 265, 275, 277, 309, ...
Aleamoni, Lawrence M. 230
Alesi, Bettina 30
Alfred Herrhausen Gesellschaft für internationalen Dialog 115, 130, 131, 169, 170, 34...
Alsop, Ronald J. 295, 308, 319
American Council on Education (ACE) 17, 153
Ammermüller, Andreas 82, 83, 84, 85, 87, 89, 90, 92, 94, 96, 97, 99, 100, 102, 106, 1...
Anderson, James C. 258
Anderson, Melissa S. 40, 41, 113, 141, 144, 232
Arbor, Ann 264
Arias, Omar 126
Armbruster, Bernt 320
Armingeon, Klaus 258
Arnhold, Nina 320, 321, 322
Arpan, Laura M. 316
Arrow, Kenneth J. 34, 40, 59, 62, 71, 72, 73, 74, 158, 174, 206, 213, 229, 279, 292, ...
Ashby, Eric 34, 36, 52
Aspromourgos, Tony 56
Athiyaman, Adee 230
Attali, Jacques 44, 45, 52, 295, 296, 306
Atteslander, Peter 240, 241
BBackes-Gellner, Uschi 29, 54, 201, 215, 224, 226, 292, 321
Backhaus, Klaus 253, 254, 255, 256, 257, 259, 273, 274
Baecker, Philipp N. 192
Bardeleben, Richard von 283, 304
Bargel, Tino 200, 228, 261, 270, 280, 281, 283, 301, 303, 304, 311
Baron, Steve 230
Barthold, Hans-Martin 295, 308, 313
Bartölke, Klaus 50, 53, 54
Basso, Olivier 31, 44, 295, 309, 312, 318
Bauer, Hans H. 230, 283, 297, 301, 304, 308, 312, 322
Bayer, Christian R. 222
Beblo, Miriam 111, 112, 113
Beccarelli, Claudio 45, 46, 352
Beck, Herbert 60, 61
Becker, Christina 199, 200
Becker, Gary S. 58, 59, 62, 66, 70, 71, 80, 81, 120, 202, 203, 212, 213, 216, 220, 22...
Becker, Rolf 125, 182, 218
Becker, William E. 39, 40, 41, 88, 89, 105, 120, 122, 138, 166, 188, 214, 219, 232, 2...
Beck-Gernsheim, Elisabeth 208
Beckmann, Klaus 168, 169, 195, 196, 197
Behrman, Jere R. 118
Beicht, Ursula 283, 304
Belfield, Clive R. 30, 46, 50, 51, 59, 60, 68, 74, 76, 82, 83, 84, 85, 86, 89, 90, 91...
Bellmann, Lutz 184
Bennell, Paul 319
Bennis, Warren G. 140, 224
Ben-Porath, Yoram 60, 62, 63, 64, 186
Berger, Mark C. 104, 113, 115, 122, 195
Bergheim, Stefan 151
Berghoff,
Sonja 270
Bergmann, Jens 164, 166
Bernard, Alain 311
Betts, Julian R. 122, 189
Bils, Mark 148, 151
Björklund, Anders 87, 88, 187
Blättel-Mink, Birgit 208, 262
Blau, Francine D. 186, 187, 189, 261
Blau, Peter M. 228
Blaug, Mark 28, 29, 40, 54, 55, 57, 58, 59, 61, 62, 63, 66, 68, 69, 72, 73, 74, 76, 8...
Blöndal, Sveinbjörn 94, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 112, 127, 128, 131, 132,...
Bodenhöfer, Hans-Joachim 55, 145, 146, 157
Bok, Derek 31, 41, 297
Bolsenkötter, Heinz 32, 54
Bonaparte, Napoleon 42, 295
Booth, G. 153, 154, 171, 346
Borg, Ingwer 240, 241, 253, 256, 257
Bortz, Jürgen 240, 247, 257
Boudon, Raymond 177, 178, 182
Bourdieu, Pierre 236
Bowen, Howard R. 32, 33, 34, 40, 54, 138, 139, 140, 201, 205, 206, 213, 215, 234
Bowen, William G. 40, 41, 51, 143, 223, 323, 325
Bratsberg, Bernt 164
Braun, Frank 262
Brauns, Hildegard 42, 44, 112, 209
Brazer, Harvey M. 151, 207
Breen, Richard 182, 183, 218
Briedis, Kolja 61, 313, 314
Brockhoff, Klaus 229, 295, 297, 319
Bronner, Luc 318, 320
Bronner, Martine 306, 321, 322, 367
Brown, Kenneth H. 153, 154
Bruckner, Werner 308
Brüderl, Josef 315
Brunello, Giorgo 96
Büchel, Felix 27, 109, 123, 124, 184, 185, 191
Bühl, Achim 274
Bundesministerium für Bildung und Forschung 17, 174, 199, 346, 362
Büschken, Joachim 273, 274, 346
Buss, Christian 220, 223, 224
Busse von Colbe, Walter 78, 79, 80
Büttgen, Marion 221, 228
Büttner, Thiess 196, 222, 225, 267, 270
CCambridge University 37
Cannings, Kathy 173, 216, 261
Card, David 84, 121, 122
Carnoy, Martin 145, 146
Centre National de la Recherche Scientifique 44
Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) 17, 31, 114, 115, 168, 169, 170, 244, 347
CEWS Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung 143, 347
Checchi, Daniele 121
Chevaillier, Thierry 42, 43, 44, 45, 52, 53, 295, 306
Chevalier, Arnaud 37, 220, 232
Christensen, Sandra 195
Churchill, Gilbert A. 240, 257, 258
Clar, Günter 60, 61, 62, 70, 71, 124, 125, 150, 157, 173, 174
Clement, Michel 253, 254, 255, 256, 257, 258
Clement, Werner 59, 62, 67, 75, 93, 105, 108, 190, 193
Cohn, Elchanan 82, 83, 85, 86, 89, 90, 92, 96, 97, 98, 105, 119, 129, 132, 133, 139, ...
Colby, Anne 38, 41, 139, 140, 206, 302
Coleman, James 236
Comi, Simona 96
Conference of European Ministers Responsible for Higher Education 50, 52, 53, 192, 34...
Conlon, Gavan 37, 119, 220, 232
Connolly, Michael 307
Copeland, Tom 192
DDangerfield, Anthony 34, 35, 38, 39, 40, 41, 48, 50, 51, 53, 54, 188, 223, 224
David, Martin 151, 207
Davis, James A. 178, 179, 311
Daxner, Michael 48, 139
Day, George S. 274
Dee, Thomas S. 139
Deil-Amen, Regina 301
Denison, Edward F. 146
Department for education and skills 38, 347
DesJardins, Stephen L. 171
Deutsche Shell 259, 347
Deutscher Akademischer Austausch Dienst (DAAD) 17, 318, 365
Deutsches Studentenwerk 198, 348
Dey, Sukhen 314
Dichtl, Erwin 288, 289, 348
Diehl, Claudia 29, 163, 164, 165, 166
Diekmann, Andreas 240, 241, 242, 257
Diem, Markus 314, 315
Diewald, Martin 236, 237, 322
Diller, Hermann 273, 289
Dillman, Don A. 241, 348
Dively, Dwight D. 76, 79, 129, 133, 181, 219
Dixon, David 29, 163, 164, 165, 166
Doerig, Hans-Ulrich 154, 155
Dohmen, Dieter 82, 83, 84, 85, 87, 89, 90, 92, 94, 96, 97, 99, 100, 102, 106, 107, 10...
Dohmen, Thomas 217
Dolton, P. J. 117, 348
Dominitz, Jeff 189
Dore, Julia 60, 61, 62, 70, 71, 124, 125, 150, 157, 173, 174
Döring, Nicola 240, 247, 257
Dornier, Philippe-Pierre 31, 44, 295, 309, 312, 318
Dougherty, Christopher R. S. 84, 85, 86, 87
Duke University 138, 155, 162, 302, 348
EEastcott, Diana 230
Ebert, Stefanie U. H. 230, 297, 301, 308, 312
Eckaus, Richard S. 69, 108, 148, 186, 204
Eckhardt, Wolfgang 28, 32, 55, 56, 57, 62, 66, 69, 75, 119, 146, 156, 191, 192, 193, ...
Ecole nationale d'administration 44
Edding, Friedrich 32, 33, 39, 47, 54, 55, 58, 63, 66, 68, 69, 108, 134, 155, 156, 158...
Ederer, Peer 114, 115, 116, 117, 131, 168, 169, 170, 171
EduFrance 319
Egeln, Jürgen 159, 262
Eichhorn, Peter 28, 29, 33, 36, 46, 49, 51, 54, 60, 68, 78, 79, 80, 156, 293, 303, 31...
Eidgenössischen Technischen Hochschule Zürich 154
Eisenfuhr, Franz 180, 181, 216
Elliott, Donald S. 153, 155, 162
Engelbrech, Gerhard 155, 156, 226
Engell, James 34, 35, 38, 39, 40, 41, 48, 50, 51, 53, 54, 188, 223, 224
EPSCI, Groupe ESSEC 17, 296, 305, 306, 307, 313, 349, 367
Erikson, Robert 101, 173, 174, 177, 178, 182, 183, 190, 196, 198, 203, 213, 216, 218,...
Erner, Carsten 219
ESSEC Alumni, Groupe ESSEC 309, 349
ESSEC Business School Paris, Groupe ESSEC 313, 349
ESSEC Centre de formation des apprentis, Groupe ESSEC 296, 307, 349
ESSEC Institut Villes et Territoires, Groupe ESSEC 310, 311, 349
ESSEC Masteres Specialises, Groupe ESSEC 303, 349
ESSEC MBA, Groupe ESSEC 21, 296, 305, 306, 307, 308, 312, 313, 317, 349, 367
ESSEC, Groupe ESSEC 7, 15, 17, 21, 295, 296, 297, 300, 301, 302, 303, 305, 306, 307, ...
Esser, Hartmut 70, 71, 181, 182, 183, 215, 218, 225
European Economic Advisory Group at CESifo 164, 165, 166, 325, 349
FFabel, Oliver 222, 225, 227, 267, 288
Fachhochschule Heidelberg 14, 241, 243, 246, 250, 251, 252, 253, 265, 272, 278, 295, ...
Fachhochschule Osnabrück 31, 365
Falk, Svenja 261, 262
Farmer, Bob 230
Ferber, Marianne A. 186, 187, 189, 261
Fernfachhochschule Riedlingen 14, 243, 246, 247, 249, 250, 251, 253, 272, 278, 282, 2...
Field, Simon 94, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 112, 127, 128, 131, 132, 135, 1...
Fink, Sonja 261, 262
Fischer, Katrin 179, 180, 181, 216, 217, 218
Fleischmann, Jochen 54
Foddy, William 240, 241, 349
Foders, Federico 64
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