DeutschesFachbuch.de : PISA 2003 Der zweite Vergleich der Länder in Deutschland

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Inhalt
Vorwort. 11
1 Einführung in den Ländervergleich PISA 2003.13
Manfred Prenzel, Barbara Drechsel und Claus H. Carstensen
1.1 Das Anliegen der PISA-Erweiterung 2003.13
1.2 Theoretischer Rahmen: Literacy, Kompetenzen, Hintergrundvariablen. 16
1.3 Die nationalen Erweiterungen von PISA. 20
1.4 Die Anlage der Untersuchung für den Ländervergleich. 22
1.4.1 Unterschiedliche Bildungsbeteiligung in den Schularten. 22
1.4.2 Die Stichprobenziehung für den Ländervergleich. 24
1.4.3 Repräsentativität der Stichproben. 27
1.4.4 Effekte von Üben und Testmotivation. 29
1.4.5 Durchführung der Erhebung. 32
1.4.6 Auswertung und Skalierung. 33
1.4.7 Berichterstattung und Darstellung. 35
1.5 Von PISA 2000 nach PISA 2003: Belastbare Aussagen über Veränderungen. 39
1.6 PISA - Ein kooperatives Unternehmen. 41
1.7 Was ist neu beim Ländervergleich PISA 2003?44
1.8 Ergebnisse des Ländervergleichs im Überblick. 46
Literatur. 49
2 Mathematische Kompetenz im Ländervergleich. 51
Michael Neubrand, Werner Blum, Timo Ehmke, Alexander Jordan, Martin Senkbeil, Franke ...
2.1 Mathematical Literacy in PISA 2003.51
2.1.1 Das Konzept Mathematical Literacy. 51
2.1.2 Konzeption des internationalen PISA-Mathematiktests. 52
2.1.3 Kompetenzstufen. 53
2.1.4 Aufgabenbeispiele. 55
2.2 Befunde zur mathematischen Kompetenz. 58
2.2.1 Mathematische Kompetenz in den Ländern der Bundesrepublik und den OECD-Staaten....
2.2.2 Kompetenzstufen in Mathematik. 62
2.2.3 Ergebnisse in den Inhaltsbereichen im nationalen und internationalen Vergleich....
2.2.4 Mathematische Kompetenz von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund...
2.3 Veränderungen in Teilbereichen der mathematischen Kompetenz. 73
2.3.1 Inhaltsbereich "Veränderung und Beziehungen".74
2.3.2 Inhaltsbereich "Raum und Form".75
2.4 Vergleich der mathematischen Kompetenzen in den Gymnasien. 76
2.5 Profile der Inhaltsbereiche in den Ländern. 80
2.6 Zusammenfassung und Diskussion. 82
Literatur. 83
3 Die Lesekompetenz im Ländervergleich. 85
Barbara Drechsel und Ulrich Schiefele
3.1 Wie wird die Lesekompetenz in PISA erfasst?86
3.2 Wie schneiden die Länder im internationalen Vergleich ab?86
3.3 Wie ist die Lesekompetenz in den Ländern auf die Kompetenzstufen verteilt?90
3.4 Hat sich die Lesekompetenz in den Ländern zwischen PISA 2000 und PISA 2003 veränd...
3.5 Ergebnisse für Teilpopulationen. 94
3.5.1 Wie unterscheidet sich die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern mit und ...
3.5.2 Wie unterscheiden sich Leseleistungen an den Gymnasien der Länder?97
3.6 Zusammenfassung und Diskussion. 99
Literatur. 101
4 Naturwissenschaftliche Grundbildung im Ländervergleich. 103
Jürgen Rost, Martin Senkbeil, Oliver Walter, Claus H. Carstensen und Manfred Prenzel
4.1 Konzeption des internationalen Naturwissenschaftstests. 103
4.2 Die Länder Deutschlands im internationalen Vergleich. 105
4.3 Veränderungen in der naturwissenschaftlichen Grundbildung zwischen PISA 2000 und ...
4.4 Vergleich der naturwissenschaftlichen Kompetenz für ausgewählte Subpopulationen. ...
4.4.1 Naturwissenschaftliche Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit Migration...
4.4.2 Vergleich der Länder hinsichtlich der naturwissenschaftlichen Kompetenz im Gymn...
4.4.3 Geschlechterdifferenzen in der naturwissenschaftlichen Kompetenz. 120
4.5 Zusammenfassung und Diskussion. 121
Literatur. 123
5 Die Problemlösekompetenz in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. 125
Detlev Leutner, Eckhard Klieme, Katja Meyer und Joachim Wirth
5.1 Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz. 125
5.2 Die Länder der Bundesrepublik im inter- und intranationalen Vergleich. 126
5.3 Vergleich der Problemlösekompetenz für ausgewählte Subpopulationen. 131
5.3.1 Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshinte...
5.3.2 Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern an Gymnasien. 135
5.3.3 Geschlechterdifferenzen in der Problemlösekompetenz. 138
5.4 Vergleich von Problemlösekompetenz und mathematischer Kompetenz. 139
5.5 Zusammenfassung und Diskussion. 143
Literatur. 145
6 Schülermerkmale im Ländervergleich. 147
Reinhard Pekrun, Anne C. Frenzel, Karin Zimmer und Stephanie Lichtenfeld
6.1 Selbstvertrauen, Engagement und Lernverhalten im Fach Mathematik. 147
6.1.1 Variablen und ihre Erfassung. 148
6.1.2 Selbstvertrauen. 149
6.1.3 Emotionales und motivationales Engagement. 151
6.1.4 Lernverhalten: Kognitive und metakognitive Strategien. 153
6.1.5 Länderunterschiede in PISA 2000 und PISA 2003: Gibt es Veränderungen?154
6.1.6 Schlussfolgerungen. 154
Literatur. 155
7 Die schulische Computernutzung in den Ländern und ihre Wirkungen. 157
Martin Senkbeil
7.1 Computerbildung von Jugendlichen und Aufgaben der Schule. 157
7.2 Der Einfluss der schulischen Computernutzung auf die computerbezogene Selbstwirks...
7.3 Die Wirksamkeit der schulischen Computernutzung im internationalen Vergleich. 163
7.4 Zusammenfassung und Diskussion. 165
Literatur. 166
8 Der Blick in die Länder. 169
Manfred Prenzel, Karin Zimmer, Barbara Drechsel, Heike Heidemeier und Clemens Draxler
8.1 Vergleiche innerhalb und zwischen Ländern. 169
8.2 Baden-Württemberg. 172
8.3 Bayern. 175
8.4 Berlin. 179
8.5 Brandenburg. 183
8.6 Bremen. 187
8.7 Hamburg. 191
8.8 Hessen. 195
8.9 Mecklenburg-Vorpommern. 199
8.10 Niedersachsen. 202
8.11 Nordrhein-Westfalen. 206
8.12 Rheinland-Pfalz. 210
8.13 Saarland. 214
8.14 Sachsen. 218
8.15 Sachsen-Anhalt. 221
8.16 Schleswig-Holstein. 225
8.17 Thüringen. 229
8.18 Ein abschließender Blick über die Länder. 232
Literatur. 233
9 Soziale Herkunft im Ländervergleich. 235
Timo Ehmke, Thilo Siegle und Fanny Hohensee
9.1 Soziale Herkunft, Kompetenzniveau und Bildungsbeteiligung. 235
9.2 Familiäre Lebensverhältnisse in den Ländern. 236
9.2.1 Allgemeine Strukturmerkmale von Familien. 237
9.2.2 Sozioökonomischer Status. 239
9.2.3 Erwerbstätigkeit. 241
9.2.4 Bildungsabschluss und kulturelle Ressourcen. 244
9.2.5 Zusammenfassung der Befunde. 249
9.3 Der ökonomische, soziale und kulturelle Status in den Ländern. 250
9.4 Zusammenhang von sozialer Herkunft und Kompetenz. 252
9.5 Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung. 258
9.5.1 Gymnasiale Bildungsbeteiligung in den Ländern. 260
9.5.2 Relative Wahrscheinlichkeit des Gymnasialbesuchs. 261
9.6 Zusammenfassung und Diskussion. 263
Literatur. 265
10 Soziokulturelle Herkunft und Migration im Ländervergleich. 269
Gesa Ramm, Oliver Walter, Heike Heidemeier und Manfred Prenzel
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