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Redaktion: Anke Grotlüschen, Andrea Linde
Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz?
Beiträge zu einer Theorie-Praxis-Diskussion
erschienen Dezember 2006
299 Seiten, Paperback
Waxmann Verlag GmbH | ISBN: 383091654x
| |  | 29.90 EUR |  | | |
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Vorbemerkung In einem internationalen Projekt zum Thema "Literalität" stößt man schnell auf Begriffsunklarheiten, Stigmatisierungen und Verständigungsprobleme. Es scheint zwar zunächst, als wüssten alle Beteiligten, wovon die Rede ist: Schließlich gehe es um scheinbare Selbstverständlichkeiten wie Lesen und Schreiben. Doch dann beginnen schon die Fragen: Wer ist eigentlich gemeint, wenn von Literalität die Rede ist? Sind Schulkinder, Menschen mit Behinderungen, Migrantinnen und Migranten, Nichts...
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Seit der ersten PISA-Studie haben die Themen Literalität, Grundbildung und Lesekompetenz Hochkonjunktur. Wenngleich PISA die Kompetenzen 15-jähriger Schüler/-innen testet, weitete sich die Debatte auch auf vor- und nachgelagerte Bildungszeiten aus. Es wird über präventive Maßnahmen ebenso wie über geeignete kompensierende Maßnahmen diskutiert, wobei der Fokus im vorliegenden Buch auf letzterem Aspekt liegt. Der interdisziplinär angelegte Band fasst den aktuellen Diskussionsstand zusammen un... [weiter lesen] |
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Inhalt
Vorbemerkung 9
Anke Grotlüschen
Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz? Zur Einführung 11
Erhard Schlutz
PISA für Erwachsene - Kompetenzerweiterung und zweite Chance?15
Dieter Gnahs
Kompetenzmessung bei Erwachsenen - zum Stand von PIAAC 25
Sven Nickel
Familienorientierte Grundbildung im Sozialraum als Schlüsselstrategie zur brei...
Rudolf Kretschmann
Auf Umwegen zum Ziel. Motivierende Lese- und Schreibförderung bei älteren S...
Anke Grotlüschen, Andrea Linde
Literalität nach der Schulzeit. Kooperation von Primarstufe, Lehrerbildung un...
Jean-Pierre Jeantheau
IVQ-Erhebung 2004/2005: Schwerpunkt ANCLI-Modul und erste Ergebnisse 57
Birte Egloff
Biografieforschung und Literalität. Ursachen und Bewältigung von funktionalem ...
Szilvia Kis
Zigeuner und Analphabetismus in Ungarn 81
Andrea Linde
Alphabetisierung, Grundbildung oder Literalität?90
Finn Egil Toennessen
Gedächtnis, Computer und Leseprobleme 100
Bjorg Solstad Rustad
Illiteralität in modernen Gesellschaften. Ein Durchgang durch Ansätze verschi...
Catherine le Cunff
Sprache, das Projekt: Sozialisation und Einführung ins Schreiben 121
Almut Schladebach
Ein rotes Tuch: Formulare und Fragebögen! Auswertung der Teilnehmerbefragung ...
Ralf Kellershohn
Alphabetisierung online - Lesen und Schreiben lernen mit dem Internet. Das ...
Contents
Preface 161
Anke Grotlüschen
Literacy, Basic Education or Reading Competencies? An Introduction 163
Erhard Schlutz
PISA for Adults - Extension of Competences and Second Chance?167
Dieter Gnahs
Adult Competence Measurement - On the State of PIAAC 177
Sven Nickel
Family-Orientated Basic Education in the Social Space as a Key-Strategy for...
Rudolf Kretschmann
Reaching Our Goal the Roundabout Way. Motivating Support of Reading and Wr...
Anke Grotlüschen, Andrea Linde
Literacy after School - Cooperation of Primary Level/Teachers' Education and...
Jean-Pierre Jeantheau
IVQ Survey 2004/2005 - Focus on the ANCLI Module and First Results 208
Birte Eglojf
Biography Research and Literacy. Causes of Functional Illiteracy and how to...
Szilvia Kis
The Gipsy and Illiteracy in Hungary 229
Andrea Linde
"Alphabetisierung", Basic Education, or Literacy?237
Finn Egil Toennessen
Brains, Computers and Reading Problems 246
Bjorg Solstad Rustad
Illiteracy in Modern Societies. An Overview of Approaches by Different Disc...
Catherine le Cunff
Speech, the project: socialisation and entry into writing 265
Almut Schladebach
A Red Rag to a Bull: Forms and Questionnaires.
Evaluation of the survey among attendants of the 2
ndsemester, 2004, at the Grundbildungszentrum der Hamburger Volkshochschule (...
Ralf Kellershohn
Literacy Work Online - Learning How to Read and Write by Help of the In...
Autorenübersicht/List of Authors 299
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