Eva Seiler Schiedt, Christian Sengstag
E-Learning - alltagstaugliche Innovation?
E-Learning hat ein Jahrzehnt des Aufbaus, des Abschwungs, der Experimente, des Transfers, der Begeisterung und Ernüchterung hinter sich. Ungeachtet der öffentlichen Wahrnehmung, der politischen und wirtschaftlichen Konjunkturen und deren Spiegel in den Medien waren die Hochschulen im Laufe dieses Jahrzehnts zunehmend darauf angewiesen, beim Lehren und Lernen erfindungsreich auf neue Herausforderungen zu reagieren. Viele Institutionen bedienten sich hierbei der Möglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologien. So versuchte man, sich den wechselnden Rahmenbedingungen für die Lehre und den veränderten Ansprüchen verschiedener Stakeholder inner- und außerhalb der Universitäten zu stellen. Im Schatten prestigereicher Leuchtturm-Projekte des E-Learnings erarbeiteten sich viele Hochschulen parallel unspektakulärere, solide und breitenwirksame Grundlagen und Modelle des Einsatzes von Bildungstechnologien. Diese weniger spektakulären Herangehensweisen, die entwickelt wurden, um den Anforderungen durch Studienreformen, Internationalisierung, Qualitätsentwicklung und der Ankunft von digital natives an den Pforten der Alma Mater wirksam zu begegnen, werden bei der diesjährigen GMW-Tagung ins Zentrum gerückt.
Unter dem Motto "E-Learning - alltagstaugliche Innovation?" wird an der GMW06 in Zürich der Frage nachgegangen, inwiefern mit E-Learning als innovativem Faktor der Lehrentwicklung neue didaktische Szenarien und Anwendungen geschaffen und in der Hochschullehre alltagstauglich verankert werden. Nicht ausschließlich augenfällige, "große" Innovationen stehen dabei im Zentrum, sondern auch "kleine", unauffälligere, im Alltag ohne viel Aufwand einsetzbare Bildungstechnologien.
Dieser Tagungsband präsentiert die verschiedenen Ansätze, unter welchen drei Themenschwerpunkte aus dem Blickwinkel der Organisation, der Lehrpraxis und der Lernpraxis behandelt werden:
Reformen, Strategien und Konzepte zur Entwicklung und Verankerung des E-Learnings in der Universitären Lehre.
Innovationen im Alltag, welche die Nutzung des E-Learnings für Lehrende und Studierende ermöglichen und vereinfachen.
Qualitätsaspekte, die von der Entwicklung von Projekten und Programmen bis hin zur Organisationsentwicklung auf die Gestaltung des Lehr- und Lernalltags von Hochschulen einwirken.
Die drei Themenschwerpunkte werden auf der Tagung in den Pre bzw. Post-Conference Workshops und Tutorials, den Keynotes, den jeweils drei parallel ge