DeutschesFachbuch.de : Von Pfeil und Bogen zum »Digitalen Bogen« Die Indigenen Brasiliens und das Internet Von Eliane Fernandes Ferreira

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Inhalt
Vorwort 11
Die Indigenen Brasiliens und das Internet 15
Aufbau der Arbeit 18
Schwerpunkt der Untersuchung 20
Zielsetzung und Verlauf der Untersuchung 21
Die Indigenen Brasiliens und ihre soziale und politische Lage 39
Brasilien und seine Indigene 39
Die Indigenen Brasiliens und ethnische Diskriminierung 42
Die Indigenen Brasiliens und die Alphabetisierung 43
Der ungleiche Zugang zum Internet 46
Demokratisierung des Internet gleich Zugang für alle?48
Die Nutzung des Internet durch Indigene auf der ganzen Welt 49
Nutzung von Medien durch brasilianische Indigene 51
Die Entdeckung des Internet 54
Brasilianische Indigene im WWW 54
Indigene Websites und Weblogs, die meine Arbeit prägten 56
Brasilianische indigene Gemeinschaften und Organisationen im Internet 57
Indigene Websites 58
Indigene Organisationen im Internet 69
Private indigene Websites 72
Brasilianische Intemetprojekte für Indigene 77
Das Projekt Rede Povos da Floresta, ein Netzwerk für Regenwaldvölker 79
Die Ziele von Rede Povos da Floresta 81
Ein Projekt zur Demokratisierung des Internet 83
Virginia Gandres - ein »menschlicher Informationskanal«85
Ailton Krenak: »Alles braucht seine Zeit«87
Ein Treffen zur Diskussion über die Zukunft des Projektes 88
Die Erweiterung des Projektes Rede Povos da Floresta 92
Die NGO THYDÊWÂ und das Projekt Indios On Line 93
Die Kosten des Projektes und finanzielle Schwierigkeiten 95
Die Bedeutung des Internet für indigene Gemeinschaften im Nordosten Brasiliens 96
Ein Kommunikationsmittel, das kulturelle Barrieren abbaut 98
Online-Projekt Arco Digital: e-@rco 100
Das Projekt BAY - Von der virtuellen zur realen indigenen Universitätsausbildung 102
Ein Traum wurde wahr 106
Interview mit der Professorin Maria Ines de Almeida 107
Digitale Inklusion ja, aber richtig 108
Die Nutzung des Internet durch Indigene im Bundesstaat Acre 111
Die Arbeit von CPI/AC 114
Der Internetzugang im Ausbildungszentrum der CPI/AC 115
Meine Feldforschung im Ausbildungszentrum des CPI/AC 116
Die Computerkenntnisse der Indigenen im Ausbildungszentrum 117
Die Huni Kuï und das Internet 121
Arbeit am Computer mit den indigenen Forsttechnikern 122
Emanzipation und Selbstbestimmung 125
Technische Schwierigkeiten 126
Das Verhältnis der Yawanawa und Ashaninka zum Internet 129
Die Yawanawa - ein kurzer ethnographischer Einblick 129
Die Aneignung des Internet durch die Yawanawa und Ashaninka 130
Das Internet als Kultur stärkendes Medium 137
Die Nutzung des Internet im Ashaninka-Dorf Apiwtxa 139
Die Ashaninka - ein ethnographischer Einblick 143
Die Ashaninka in Brasilien und die Gemeinschaft Apiwtxa 145
Der Kontakt mit Nicht-Indigenen in den 1970 ern 146
Kulturelle Veränderungen der Ashaninka am Fluss Amônia 151
Familie Piyäko 154
Die jungen Anführer und ihre Rolle in der Ashaninka-Gemeinschaft am Fluss Amônia 158
Die Aneignung des Internet durch die Ashaninka am Fluss Amônia 160
Probleme bei der Aneignung des Internet: Technologische Barrieren 165
Interview mit Francisco Piyako 172
Die Bedrohung jenseits der Grenze 177
Die Bedeutung fremder Kulturelemente bei den Ashaninka am Fluss Amônia 185
Die Nutzung des Internet durch Indigene in Nordamerika 189
Die Übernahme fremder Kulturelemente durch die Indigenen 193
Indigene Identität in Zeiten der Globalisierung 199
Die Schwierigkeit »indigen« zu sein 200
Der Authentizitätsdiskurs 201
Als die kulturelle Anthropophagie den Hybriditätsdiskurs verspeiste 205
Die kulturelle Anthropophagie 207
Die Modernismus-Bewegung in Brasilien 209
Eine moderne »Anthropophagische Bewegung« durch die Indigenen 215
Überlegter kultureller Wandel 217
The politics of Internet oder Diskurse um die Internetaneignung durch Indigene 220
Ausblick 225
Literatur 231
Anhang 245
Abkürzungen 247
Liste der Internetseiten 249
Abbildungsverzeichnis 252
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