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Sybille Günther
In Projekten spielend lernen
Pädagogische Kompetenz. Grundlagen, Konzepte und Methoden für erfolgreiche Projektarbeit in Kindergarten und Grundschule
erschienen Oktober 2006 142 Seiten, Mit zahlr. sw Illustr., Paperback
Oekotopia Verlag | ISBN: 3867020019
| |  | 17.90 EUR |  | | |
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| KLAPPENTEXT | öffnen |
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Projektarbeit ist eine Methode, die in allen neu ausgearbeiteten Bildungs- und Orientierungsplänen für Grundschule und Kindergarten gleichermaßen gefordert wird. Projekte in Kindergarten und Grundschule eignen sich auf hervorragende Weise, um in einer begrenzten Zeit eine Fülle von Fähigkeiten zu fördern, Zusammenhänge zu erkennen, vernetzt zu arbeiten und den Einzelnen mit seinen Vorlieben und Kompetenzen optimal einzubinden. Dieses Buch zeigt allen pädagogisch Tätigen leicht verständlich, wi... [weiter lesen] |
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| AUTOR | öffnen |
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Zur Autorin Sybille Günther, Erzieherin, Sozialpädagogin, Spieldozentin und Autorin zahlreicher spielpädagogischer Bücher, lebt und arbeitet in Neckargemünd bei Heidelberg. Sie gibt Fortbildungen für ErzieherInnen und LehrerInnen, berät bei Projekten in Einrichtungen, spielt mit Kindern auf Spielfesten zusammen mit ihrer Spiel- und Theatergruppe MOMO und bei Mitmachlesungen zu ihren Büchern. Ihre Motivation für dieses Buch ergab sich aufgrund ihrer 20-jährigen Dozententätigkeit an einer Fachsc... [weiter lesen] |
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| INHALTSVERZEICHNIS | öffnen |
Inhalt Wie gut, dass wir etwas vorhaben!5 Zum Aufbau des Buches. 7 Grundlagen der Projektarbeit. 8 Geschichte und Wandel der Projektarbeit. 9 Pädagogische Vordenker der Projektarbeit. 9 Wurzeln der Projektarbeit. 10 Entwicklung von Projektarbeit zu Projektmanagement. 12 Wandel der Bildungskonzepte. 14 In Projekten spielend lernen. 16 Lust auf Lernen fördern. 17 Methodische Prinzipien der Projektarbeit in der Pädagogik. 19 Methodische Prinzipien im Blick auf die Kinder. 20 Methodische Prinzipien im Blick auf Kindergarten und Grundschule. 23 Wandel der Rolle von Erzieherin und LehrerIn. 25 UnterstützerIn im individuellen Bildungsprozess. 25 Das Assistenzprinzip. 26 Kleiner Exkurs in die Erwachsenenbildung. 27 Projektarbeit im Kindergarten. 28 Merkmale für Kindheit heute. 29 Der Kindergarten auf dem Weg zur Bildungsstätte. 31 Ziele der Projektarbeit im Kindergarten. 34 Ganzheitliche Ziele bezogen auf die Bildungsbereiche. 37 Projektthemen im Kindergarten. 40 Methodik der Projektarbeit im Kindergarten. 46 Die vier Phasen der Projektarbeit. 48 Phase 1 Projektklärung. 49 Phase 2 Projektplanung. 55 Phase 3 Projektdurchführung. 62 Phase 4 Projektabschluss. 64 Projektarbeit zur Entwicklung des Kindergartens. 67 Projektarbeit in der Grundschule. 68 Schule heute: Auf dem Weg zu Bildungsstandards. 69 Prinzipien zeitgemäßer Grundschularbeit. 70 Zur Unterrichtskultur. 72 Ziele der Projektarbeit in der Grundschule. 73 Ziele der Projektarbeit auf dem Weg zur Sozialkompetenz. 74 Ziele der Projektarbeit auf dem Weg zur Fachkompetenz. 76 Ziele der Projektarbeit auf dem Weg zur Methodenkompetenz. 77 Projektthemen für die Grundschule. 80 Projektanregungen aus dem Fach Deutsch. 81 Projektanregungen für die Einführung in Fremdsprachen. 86 Projektanregungen aus dem Fach Mathematik. 88 Projektanregungen aus dem Sachunterricht. 93 Projektanregungen aus dem Fach Kunst. 109 Projektanregungen aus dem Fach Musik. 113 Projektanregungen aus dem Fach Sport. 116 Projektanregungen aus dem Fach Religion. 119 Methodik der Projektarbeit in der Grundschule. 121 Eine gute Struktur lässt Vielfalt zu!.122 Projektformen in der Schule. 123 Planen von Projekten. 128 Die vier Planungsphasen der Projektarbeit. 131 Die vier Planungsphasen bei Einzelprojekten. 132 Die 4 Planungsphasen bei Schulprojekten. 135 Projekte zur Schulentwicklung. 136 Ausblick: Strategie für lebenslanges Lernen. 138 Anhang Verwendete und weiterführende Literatur. 140 Zur Autorin. 142
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