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Inhalt | 1. | Die Entwicklung des Kindes | 11 | |
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| 2. | Die Entwicklung der Sprache | 13 | | 2.1 | Voraussetzungen für den Spracherwerb | 13 | | 2.2 | Verlauf des Spracherwerbs | 15 | |
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| 3. | Sprachheilpädagogische Grundlagen für die Artikulation | 17 | | 3.1 | Das Phonem "SCH" | 17 | | 3.2 | Die Ableitungsmethode | 19 | |
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| 4. | Sprachheilpädagogischer Ansatz | 21 | | 4.1 | Großmotorik | 21 | | 4.2 | Feinmotorik | 25 | | 4.3 | Mundmotorik | 34 | | 4.4 | Aufbau der Förderung | 37 | |
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| 5. | Eine Sprachheilpädagogische Geschichte für das Phonem "SCH" | 39 | | 5.1 | "Simon und die Schlange" | 39 | | 5.2 | Puppenspiel | 41 | | 5.3 | Herstellung der Figuren | 42 | |
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| 6. | Aufbau der Lautanbahnung | 47 | | 6.1 | Erarbeitung des Einzellautes | 49 | | 6.2 | Erarbeitung der Silbenebene | 53 | | 6.3 | Erarbeitung der Wortebene | 55 | |
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| 7. | Weitere Fördermöglichkeiten | 57 | | 7.1 | Spiele mit Bildkarten | 57 | | 7.2 | Würfelspiele | 59 | | Würfelspiel: "Schlangentanz" | 59 | | Würfelspiel: "Die Brücke" | 60 | | Würfelspiel: "Schlangenweg" | 62 | | 7.3 | Bildkarten | 63 | | 7.4 | Mundbilder | 76 | | 7.5 | Fingerspiele | 78 | | 7.6 | Lieder | 80 | | Geh' früh morgens | 80 | | Lied vom Troll | 80 | | Schlangentanz | 81 | | Schlange ist gar hilfsbereit | 82 | |
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| 8. | Elternarbeit | 83 | |
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| Literaturverzeichnis | 85 | |
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| Anhang: Spielpläne für Würfelspiele | 87 |
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