| |
| |
|
|
 |
|
| |
Architektur
Bau- & Umwelttechnik
Belletristik
Betriebswirtschaft
Biologie
Briefe, Bewerbung, Rhetorik
Chemie
Entspannung & Meditation
Esoterik & Anthroposophie
Essen und Trinken
Fitness, Aerobic, Bodybuilding, Gymnastik
Garten, Pflanzen, Natur
Geowissenschaften
Geschenkbücher
Geschichte
Gesundheit, Körperpflege
Heimwerken
Hobby, Freizeit, Natur
Informatik & EDV
Innenarchitektur & Design
Journalistik & Presse
Kinder- & Jugendliteratur
Kunst
Lebensführung
Literaturwissenschaft
Lyrik, Dramatik, Essays
Management
Mathematik
Mechanik & Akustik
Medien & Kommunikation
Medizin & Pharmazie
Musik
Nachschlagewerke
Naturmedizin & Homöopathie
Naturwissenschaft & Technik
Partnerschaft, Beziehungen
Pädagogik
Philosophie
Physik & Astronomie
Politik, Gesellschaft, Arbeit
Psychologie
Recht
Reise
Religion
Romane, Erzählungen & Anthologien
Sachbuch / Ratgeber
Schule & Lernen
Soziologie
Sport
Sprachwissenschaft
Steuern
Technik
Theater, Ballett & Film
Tiere
Tiermedizin
Umwelt, Land- & Forstwirtschaft
Verlagswesen, Buchhandel, Bibliothekswesen
Völkerkunde & Volkskunde
Werbung & Marketing
Wirtschaft |
|
| |
|
 |
|
| |
Design, Architektur & bildende Kunst
Aktuelle Buchempfehlungen |
|
|
 |
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
 |
|
| |
Christina Reichenbach, Christina Lücking
Diagnostik im Schuleingangsbereich
Diagnostikmöglichkeiten für institutionsübergreifendes Arbeiten
erschienen April 2007
286 Seiten, Gebunden
Borgmann Media | ISBN: 3938187360
| |  | 20.40 EUR |  | | |
|
|
|
|
| |
Innerhalb 24 Stunden versandfertig. Expressversand: In Deutschland versandkostenfrei | Österreich: 4 € | Schweiz: ab 4 € | Europaweit ab 6 €. Versandkostenübersicht weltweit. Alle Preise inkl. MwSt. |
|
|
Ähnliche Bücher anzeigen
|
|
|
| |
| |
| VORWORT | öffnen |
|
Vorwort Mit dem vorliegenden Buch legen wir ein Verfahren zur Diagnostik im Schuleingangsbereich vor, in dem wir auf die aktuellen Entwicklungen hinsichtlich der Erfassung von Kompetenzen zur Schulfähigkeit in Praxis und Theorie reagieren. Da wir selber die Erfahrung gemacht haben, dass eine kooperative Zusammenarbeit von Fachleuten sehr gewinnbringend ist, haben wir ein Verfahren entwikkelt, welches sowohl eine Anwendung von verschiedenen Fachleuten als auch eine Kooperation dieser ermögli...
[weiter lesen]
|
|
|
| KLAPPENTEXT | öffnen |
|
Über dieses Buch: Dieses Buch ist für alle pädagogischen und/oder therapeutischen Fachkräfte, die mit Kindern im Schuleingangsbereich arbeiten, gedacht. Es zeichnet sich dadurch aus, dass es konkret für institutsübergreifendes Arbeiten konzipiert ist, das heißt sowohl von Erzieherinnen als auch Grundschullehrerinnen anwendbar ist. Durch zahlreiche Screenings für einzelne Entwicklungsbereiche (z. B. Motorik, Wahrnehmung, Sprache, Kognition) kann der Praktiker einen Einb... [weiter lesen] |
|
|
| AUTOR | öffnen |
|
Christina Lücking ist Diplom-Pädagogin (Schwerpunkt Psychomotorik). Sie arbeitet nach langjähriger praktischer Tätigkeit als Psychomotoriktherapeutin im Bewegungsambulatorium an der Universität Dortmund inzwischen als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leibniz Universität Hannover. Des Weiteren promoviert sie bei Prof. Dr. Dietrich Eggert zu dem Themenschwerpunkt „Soziales und emotionales Selbst in ihrer Bedeutung für Lernen und Verhalten". Zudem ist sie als Referentin im Fortbildungsbere... [weiter lesen] |
|
|
| INHALTSVERZEICHNIS | öffnen |
Inhalt
Vorwort 7
1. Einleitung 9
1.1 Schulfähigkeit 9
1.2 Bedürfnisse von Praktikern an eine Schuleingangsdiagnostik ...
1.2.1 Welche Verfahren und Materialien werden in der diagnostischen Praxis ...
1.2.2 Welche Vorteile dieser diagnostischen Verfahren werden gesehen? ...
1.2.3 Was sind Wünsche an diagnostische Verfahren? 1...
1.2.4 Welche Entwicklungsbereiche sind relevant? 14
1.2.5 Welche Aufgaben sind besonders geeignet, um diese Entwicklungsbereich...
2. Bildungsvereinbarungen 17
2.1 Bildungsziele, Bildungsprozesse, Bildungsbereiche ...
2.2 Schulfähigkeitsprofil als Brücke zwischen Kindergarten und Grundschule ...
2.3 Umsetzung der Bildungsvereinbarungen in der Praxis ...
3. Verständnis von Entwicklung und Entwicklungsbereichen ...
3.1 Entwicklung 23
3.2 Bewegung 28
3.2.1 Modell von Bewegung 30
3.2.2 Definitionen von Bewegungsdimensionen 30
3.3 Intelligenz und kognitive Fähigkeiten (Jungmann/Lücking/Reichenbach) ...
3.3.1 Modell kognitiver Fähigkeiten 35
3.3.2 Definitionen von kognitiven Fähigkeiten 36
3.4 Sozial-emotionaler Entwicklungsbereich 39
3.4.1 Modell zum sozial-emotionalen Entwicklungsbereich ...
3.4.2 Definitionen von sozial-emotionalen Dimensionen ...
3.5 Sprache und Kommunikation (Jungmann) 44
3.5.1 Modell von Sprache und Kommunikation 46
3.5.2 Definitionen von sprachlichen und kommunikativen Dimensionen ...
3.6 Wahrnehmung 54
3.6.1 Modell von Wahrnehmung 57
3.6.2 Definitionen von Wahrnehmungsbereichen und -dimensionen ...
3.7 Bedeutung für den Schuleintritt 61
3.8 Lerntypen 67
4. Diagnostik und Förderung 71
4.1 Verständnis Diagnostik 71
4.2 Diagnostische Methoden 71
4.3 Verständnis Förderung 72
4.4 Verständnis von Diagnostik und Förderung als Einheit ...
4.5 Begründung einer individuellen statt altersnormierten Diagnostik ...
5. „Bedienungsanleitung" für den Umgang mit dem Buch ...
Beschreibung und Erklärung des Aufgabenbogens 83
6. Praxisteil 87
Aufgabenübersicht 88
Aufgaben für den Bereich Bewegung 91
Aufgaben für den Bereich Kognition 121
Aufgaben für den sozial-emotionalen Bereich 150
Aufgaben für den Bereich Sprache und Kommunikation 171
Aufgaben für den Bereich Wahrnehmung 196
Diagnostische Menüs 242
7 Literaturverzeichnis 267
8 Anhang 273
Auswahl von Verfahren zur Diagnostik im Schuleingangsbereich 27...
[weiter lesen] |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
| |
|
Titelempfehlungen aus dem Sachgebiet Kindergarten- & Vorschulpädagogik: |
|
|
| |
|
|
|
 |
|
Mit Kindern malen
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Puppenspiel für und mit Kindern
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Die 50 besten Spiele zur Schulvorbereitung
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Die 50 besten Spiele für Unter-Dreijährige
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Im Klingenden Märchenwald
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Turnhits für Krabbelkids
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Treffpunkt Kinderkirche
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Wir krabbeln, klettern, hüpfen
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Wir klatschen, singen, tanzen
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
Einführung in die Reggio-Pädagogik
Reinschauen |
|
| |
|
 |
|
"Wir machen Schule, ein Beteiligungsprojekt am Beispiel der Kinderschule Bremen"
Reinschauen |
|
| |
|
|
|